DE ROL VAN JEUGDPROFESSIONALS BIJ VERANDERING VAN ‘HET SYSTEEM’: PEDAGOGISCHE SPELERS IN HET SPEL

INLEIDING “…members of the profession claim the right to judge the demands of employers or patrons and the laws of the state, and to criticize or refuse to obey them […] on the professional grounds that the basic value or purpose of a discipline is being perverted” (Freidson, 2001, pp. 220-221). In het artikel Pedagogische stem ontbreekt in het publiek debat doet Sophie Vermaning (2022) een oproep aan beroepsgenoten. De impact die maatschappelijke misstanden hebben op de jeugd moet pedagogische professionals ertoe aanzetten collectief hun verontwaardiging te delen over het onvermogen van overheid en beleid om zorg te dragen voor de belangen van jeugdigen. Als pedagogen, jeugdonderzoekers en opleiders van jeugdprofessionals verbonden aan een hogeschool voelen wij ons uiteraard aangesproken.