Javascript must be enabled to continue!
Tecnologia assistiva
View through CrossRef
A tecnologia assistiva refere-se ao conjunto de serviços e produtos que visam proporcionar autonomia e facilitar a vida de pessoas com deficiência. No contexto educacional, a aplicação da tecnologia assistiva é particularmente relevante na promoção da educação inclusiva, que busca atender às diversas necessidades dos alunos, garantindo a participação de todos no ambiente escolar. Essa abordagem é fundamental para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, onde cada indivíduo é valorizado por suas particularidades e potencialidades. Logo, este estudo objetiva identificar os recursos e serviços de tecnologia assistiva aplicados nas práticas pedagógicas para atender às especificidades dos alunos com deficiência, com o intuito de assegurar sua inclusão na escola regular. Os resultados indicam que a tecnologia assistiva emerge como um componente vital na educação, especialmente dentro do contexto das salas de recursos. Sua integração na educação inclusiva potencializa a participação de todos os alunos, oferecendo suporte à diversidade e promovendo a equidade no acesso ao conhecimento. Para que essa visão se concretize, é necessário um compromisso coletivo de educadores, gestores e sociedade, visando sempre criar um ambiente escolar mais acessível e acolhedor. É fundamental que todos os envolvidos reconheçam a importância da tecnologia assistiva como um aliado imprescindível na construção de uma educação que respeita e valoriza as diferenças.
Title: Tecnologia assistiva
Description:
A tecnologia assistiva refere-se ao conjunto de serviços e produtos que visam proporcionar autonomia e facilitar a vida de pessoas com deficiência.
No contexto educacional, a aplicação da tecnologia assistiva é particularmente relevante na promoção da educação inclusiva, que busca atender às diversas necessidades dos alunos, garantindo a participação de todos no ambiente escolar.
Essa abordagem é fundamental para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, onde cada indivíduo é valorizado por suas particularidades e potencialidades.
Logo, este estudo objetiva identificar os recursos e serviços de tecnologia assistiva aplicados nas práticas pedagógicas para atender às especificidades dos alunos com deficiência, com o intuito de assegurar sua inclusão na escola regular.
Os resultados indicam que a tecnologia assistiva emerge como um componente vital na educação, especialmente dentro do contexto das salas de recursos.
Sua integração na educação inclusiva potencializa a participação de todos os alunos, oferecendo suporte à diversidade e promovendo a equidade no acesso ao conhecimento.
Para que essa visão se concretize, é necessário um compromisso coletivo de educadores, gestores e sociedade, visando sempre criar um ambiente escolar mais acessível e acolhedor.
É fundamental que todos os envolvidos reconheçam a importância da tecnologia assistiva como um aliado imprescindível na construção de uma educação que respeita e valoriza as diferenças.
Related Results
A tecnologia assistiva no ensino de alunos com deficiência intelectual associada à paralisia cerebral
A tecnologia assistiva no ensino de alunos com deficiência intelectual associada à paralisia cerebral
O presente estudo versa sobre o uso da tecnologia assistiva na educação de alunos com deficiência intelectual, cujas causas são oriundas da paralisia cerebral. Como objetivo geral,...
Tradução e Adaptação Cultural de Instrumentos para Avaliar a Predisposição do Uso de Tecnologia Assistiva que Constitui o Modelo Matching, Person & Technology
Tradução e Adaptação Cultural de Instrumentos para Avaliar a Predisposição do Uso de Tecnologia Assistiva que Constitui o Modelo Matching, Person & Technology
RESUMO: O modelo conceitual Matching, Person & Technology (MPT) propõe uma abordagem centrada no usuário e no ambiente para prescrição de tecnologia assistiva, por meio de inst...
A TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS
A TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS
A tecnologia torna-se presente no cotidiano de milhões de pessoas, transformando-se em necessidade para o âmbito educacional. Em virtude disso, a Tecnologia Assistiva tem proporcio...
PROFESSOR DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, AUTISMO E TECNOLOGIA ASSISTIVA: UMA REFLEXÃO
PROFESSOR DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, AUTISMO E TECNOLOGIA ASSISTIVA: UMA REFLEXÃO
Nas últimas décadas, cada vez mais pessoas com deficiências estão ingressando no espaço escolar, dentre elas pessoas com transtorno do espectro do autismo (TEA). O Decreto n° 7.611...
A TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
A TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
O presente artigo fala sobre a utilização da tecnologia assistiva por alunos com
deficiência como forma de melhorar a sua comunicação, seu aprendizado e sua interação no
contexto...
O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ALTA PERFORMANCE
O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ALTA PERFORMANCE
O presente artigo analisa a contribuição da tecnologia assistiva no processo de ensino-aprendizagem de estudantes do Ensino Fundamental em contextos inclusivos, buscando compreende...
Assessment of an Assistive technology on drugs: comparative study between Brazil and Portugal
Assessment of an Assistive technology on drugs: comparative study between Brazil and Portugal
Objetivos: (1) Evaluar la idoneidad de la tecnología asistencial "Medicamentos: reflexión para la prevención" en cuanto a sus "objetivos", "accesibilidad", "claridad", "estructura ...
Autonomia e inclusão: o papel da tecnologia assistiva na emancipação de estudantes neurodivergentes
Autonomia e inclusão: o papel da tecnologia assistiva na emancipação de estudantes neurodivergentes
Este artigo tem por objetivo analisar a contribuição da tecnologia assistiva na emancipação e autonomia de estudantes neurodivergentes, à luz da pedagogia de Paulo Freire. Para tan...

