Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Educarte

View through CrossRef
La necesidad de crear vínculos entre la Escuela y el Arte Contemporáneo para una educación global, equilibrada y holística motiva la formación del grupo de trabajo I.D.A.C. La reflexión y la creación artística genera un conocimiento del presente, conocimiento personal y conocimiento del mundo, recursos necesarios para una "supervivencia" en el mundo actual, así como la generación de "supervivencias" llenas de placeres sensoriales y cognitivos. Romper el rechazo e identificarse con el hecho artístico, utilizar el arte como herramienta de reflexión y como fuente de salud física, psicológica y emocional. Sensibilización con el patrimonio estético y cultural como con el desarrollo de la propia estética. El trabajo con estos objetivos generales se organiza partiendo de un previo enfoque de los niveles de profundización y de orientación según características del alumnado y del eje paradigmático o/y sintagmático que se abarque. Se hace a través de experiencias de aproximación -análisis- descubrimiento donde las posibilidades alcanzan hasta actividades interdisciplinares y currículos paralelos.
Instituto Andaluz de Patrimonio Historico - IAPH
Title: Educarte
Description:
La necesidad de crear vínculos entre la Escuela y el Arte Contemporáneo para una educación global, equilibrada y holística motiva la formación del grupo de trabajo I.
D.
A.
C.
La reflexión y la creación artística genera un conocimiento del presente, conocimiento personal y conocimiento del mundo, recursos necesarios para una "supervivencia" en el mundo actual, así como la generación de "supervivencias" llenas de placeres sensoriales y cognitivos.
Romper el rechazo e identificarse con el hecho artístico, utilizar el arte como herramienta de reflexión y como fuente de salud física, psicológica y emocional.
Sensibilización con el patrimonio estético y cultural como con el desarrollo de la propia estética.
El trabajo con estos objetivos generales se organiza partiendo de un previo enfoque de los niveles de profundización y de orientación según características del alumnado y del eje paradigmático o/y sintagmático que se abarque.
Se hace a través de experiencias de aproximación -análisis- descubrimiento donde las posibilidades alcanzan hasta actividades interdisciplinares y currículos paralelos.

Back to Top