Découvrir le potentiel de l'omniprésence technologique pour l'apprentissage et le développement de carrière à l'heure de la 4eme révolution industrielle

Ce travail doctoral a comme objectif la compréhension des effets engendrés par la 4ème révolution industrielle sur l’apprentissage (Cascio & Montaelegre, 2016; Battistelli & Odoardi, 2018) et sur les carrières (Hirschi, 2018). Plus précisément le coeur de cette recherche vise à saisir comment les changements engendrés par la 4ème révolution industrielle peuvent être un atout pour les individus tant pour apprendre et développer des compétences pour leur carrière professionnelle, spécifiquement la carrière protéenne. En premier lieu, l’examen de la littérature sur la 4ème révolution industrielle nous amené à porter notre attention sur un aspect largement négligé à savoir l’omniprésence technologique. Nous avons développé deux échelles, l’une portant sur l’émergence d’un environnement psycho-technologique (EPT) qui se traduirait par de plus grandes opportunités d’apprentissage et des technologies plus accessibles due à l’omniprésence technologique et l’autre sur l’apprentissage avec les technologies (CAT). Nous avons pu mettre en évidence que la perception de l’EPT était un agent motivationnel pour le CAT. D’une part, l’EPT est associé positivement à la motivation à apprendre et que d’autre part, nous observons une relation indirecte entre le CAT par la motivation à apprendre. Dans un second temps, une analyse en profils latent (LPA) a été réalisée pour mettre en évidence les profils les plus à même de développer leur carrière dans le contexte de la 4ème révolution industrielle. 4 profils ont été mis en évidence, soit ceux d’ « Architecte de carrière protéenne, de Pragmatique, d’Idéaliste et de Non-Investi ». Le premier profil apparait le plus adapté alors que le dernier apparait le moins adapté. Et en dernier lieu, nous avons développé un modèle s’efforçant de comprendre comment les individus peuvent utiliser l’omniprésence technologique pour leur développement de carrière. L’ensemble de ces travaux approfondissent l’état de nos connaissances sur la 4ème révolution industrielle et la façon dont les individus peuvent tirer avantage de l’omniprésence technologique pour leur apprentissage continu et la construction de leur carrière professionnelle.