Pengembangan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Moderat Dalam Pencak Silat Pagar Nusa di Padepokan Segoro Geni

Saat ini banyak terjadi kerusuhan antar perguruan pencak silat di berbagai daerah, khususnya Jawa Timur yang merupakan provinsi dengan jumlah penduduk terbanyak yang menekuni salah satu warisan budaya Indonesia yaitu pencak silat. Dari kasus tersebut, karakter generasi muda saat ini sedang mengalami krisis moral, dilihat dari maraknya tindak pidana dan kekerasan. Tindakan yang menunjukkan krisis moral di kalangan remaja dan anak-anak sebagian besar mengabaikan aturan dan norma yang diajarkan di lembaga pendidikan. Kasus yang banyak terjadi saat ini antara lain tawuran, bullying, pelecehan seksual, dan akhlak terhadap orang tua. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh karakter yang masih lemah dan maraknya tindakan tawuran dan bullying di kalangan generasi muda saat ini. Padepokan Segoro Geni memiliki kegiatan yang dapat menunjang karakter peserta didiknya, khususnya karakter moderat yaitu melalui kegiatan latihan Pagar Nusa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan Pagar Nusa, pengembangan nilai pendidikan karakter moderat, proses pengembangan nilai pendidikan karakter moderat. Penelitian ini dilaksanakan di Padepokan Segoro Geni Gempol Pasuruan pada bulan Februari 2024 sampai dengan Juli 2024 dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah pelatih Pagar Nusa dan peserta didik yang mengikuti kegiatan Pagar Nusa. Informan penelitian ini adalah Ketua Rayon dan koordinator pembina Pagar Nusa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis model Miles dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Analisis data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Pelaksanaan kegiatan Pagar Nusa diawali dengan pembukaan yaitu pembacaan tawassul kepada Nabi Muhammad Saw dan guru-guru terdahulu, kemudian doa pembukaan, kemudian pemanasan statis dan dinamis, dilanjutkan dengan inti kegiatan berupa materi gerak dasar Pagar Nusa, atletik, materi dan permainan nasional, dan terakhir penutup, 2) Pengembangan nilai-nilai pendidikan karakter moderat yang dikembangkan berupa toleransi, komitmen kebangsaan, anti kekerasan, akomodatif terhadap budaya lokal, 3) Proses pengembangan nilai-nilai karakter moderat menggunakan metode nasihat, pembiasaan, keteladanan dan hukuman yang masih melihat peserta didik tidak hanya sekedar memberikan hukuman.