Evaluación del nivel de calidad de un entorno virtual de aprendizaje del idioma inglés desde la perspectiva de los estudiantes de una universidad privada de Lima, 2020

La importancia del idioma inglés se hace cada vez más evidente, convirtiéndose en una competencia necesaria para cualquiera que pretenda incorporarse al mundo laboral. El desarrollo de las TIC´s, la penetración de las redes sociales en nuestra vida cotidiana, la fácil accesibilidad a desplazarse a cualquier parte del mundo, aumentan ese desafío que tenemos al frente en relación al dominio del idioma inglés. Si a esto se le suma la normativa que instituciones como SUNEDU, imponen a los estudiantes para alcanzar algún grado académico, tenemos elementos gravitantes para justificar esta investigación. Entender cómo perciben los estudiantes los elementos que intervienen en su proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés bajo la modalidad virtual, nos ayudará a descubrir las fortalezas que existen en este sistema de aprendizaje de idiomas, pero a la vez nos permitirá saber aquellas oportunidades de mejora que se deben tener en cuenta a la hora de diseñar un programa de enseñanza de idiomas on line. Esta investigación analiza las percepciones de la calidad de un entorno virtual de aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes de un centro de idiomas de una universidad privada en Lima en el 2020, y para ello utiliza un modelo de análisis en base a seis dimensiones, que abarcan los principales procesos por los que el alumno tiene contacto con el entorno virtual. Este estudio brindará resultados y recomendaciones con el fin de mejorar la calidad del entorno de aprendizaje de idiomas de cualquier universidad, que tenga algún programa de enseñanza virtual. La importancia del idioma inglés se hace cada vez más evidente, convirtiéndose en una competencia necesaria para cualquiera que pretenda incorporarse al mundo laboral.