Analisis Pemerolehan Semantik Pada Anak Usia 5 Tahun

Perkembangan Bahasa Anak usia 5 tahun pada dasarnya sudah dapat melafalkan percakapan dengan benar dan mampu mengutarakan apa yang diinginkan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui perkembangan bahasa yang telah diperoleh si anak serta keterlambatan dalam berbahasa dengan metode semantic. Pada umumnya seorang anak mendapatkan pendidikan formal pada anak usia 6 tahun pada saat itulah anak mulai mengenal proses pembelajaran bahasa. 0 sampai 5 tahun anak-anak lebih banyak berhubungan dengan keluarga dan lingukangan sekitarnya serta pemerolehan bahasa rentang pada saat itu. Penelitian pemerolehan makna bahasa pada anak usia 5 tahun merupakan kajian yang menarik untuk diteliti. Dimana saat itulah anak-anak mulai aktif akan segala hal mulai dari berbahasa. Tujuan dari penelitian ini adalah menggambarkan pemerolehan semantik anak usia 5 tahun beserta tahap pemerolehan semantik anak usia 5 tahun. Jenis metode penelitian ini kualitatif dengan metodologi dekriftif. Teknik penelitian yaitu pendengaran secara langsung, sumber jurnal lain, sumber dari perpustakaan, menggaris bawahi memberi penjelasan berdasarkan jenis pemerolehan bahasa dan memberikan kesimpulan dari analisis data yang diteliti. Beberapa tahap dari pemerolehan bahasa pada bidang semantik yaitu tahap peyimpangan makna, tahap generasi berlebihan dan tahap medan semantik. Dari pembahasan dapat juga disumpulkan bahwa anak usia 5 tahun sudah mengalami overextension terhadap dua konsep yang berbeda , serta dapat menentukan makna suatu kata.