Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Twee schilderijen van Jan Hulswit voor het Koninklijk Museum
View through CrossRef
De redactie betreurt dat bij het artikel van Albert J. Elen, ‘Twee schilderijen van Jan Hulswit voor het Koninklijk Museum’ in Bulletin 2005, nr.3, pp. 316-321 onjuiste bijschriften bij de afbeeldingen zijn gebruikt. De correcte bijschriften staan hieronder:
Afb. 1: Jan Hulswit: De vervallen wal te Amsterdam, met de Weteringpoort, gezien over de Buitensingel, 1807. Paneel, 28 x 37 cm. Rijksmuseum, Amsterdam (inv.nr. A-1051). De blikrichting is naar het noordwesten.
Afb. 2 Jan Hulswit: Gezicht aan de vervallen wal te Amsterdam aan de stadszijde tussen de Muiderpoort en de Weesperpoort, 1807. Paneel, 32 x 44,5 cm. Rijksmuseum, Amsterdam (inv.nr. A-1050). De blikrichting is naar het westen.
Afb. 3 Jan Hulswit: Gezicht aan de vervallen wal te Amsterdam aan de stadszijde tussen de Muiderpoort en de Weesperpoort. Pen in bruin, gewassen in grijs, op papier, 189 x 256 mm. Museum Boijmans van Beuningen, Rotterdam (inv.nr. MB 1286).
Title: Twee schilderijen van Jan Hulswit voor het Koninklijk Museum
Description:
De redactie betreurt dat bij het artikel van Albert J.
Elen, ‘Twee schilderijen van Jan Hulswit voor het Koninklijk Museum’ in Bulletin 2005, nr.
3, pp.
316-321 onjuiste bijschriften bij de afbeeldingen zijn gebruikt.
De correcte bijschriften staan hieronder:
Afb.
1: Jan Hulswit: De vervallen wal te Amsterdam, met de Weteringpoort, gezien over de Buitensingel, 1807.
Paneel, 28 x 37 cm.
Rijksmuseum, Amsterdam (inv.
nr.
A-1051).
De blikrichting is naar het noordwesten.
Afb.
2 Jan Hulswit: Gezicht aan de vervallen wal te Amsterdam aan de stadszijde tussen de Muiderpoort en de Weesperpoort, 1807.
Paneel, 32 x 44,5 cm.
Rijksmuseum, Amsterdam (inv.
nr.
A-1050).
De blikrichting is naar het westen.
Afb.
3 Jan Hulswit: Gezicht aan de vervallen wal te Amsterdam aan de stadszijde tussen de Muiderpoort en de Weesperpoort.
Pen in bruin, gewassen in grijs, op papier, 189 x 256 mm.
Museum Boijmans van Beuningen, Rotterdam (inv.
nr.
MB 1286).
Related Results
Numéro 85 (nl) - février 2011
Numéro 85 (nl) - février 2011
Op initiatief van de federale overheid heeft het Belgische stelsel van werkloosheidsverze-kering sinds 2004 belangrijke veranderingen ondergaan. Het principe van de toekenning van ...
Kiezen en verantwoorden: een reactie op Van Hulst en Van Zuydam
Kiezen en verantwoorden: een reactie op Van Hulst en Van Zuydam
Kwalitatieve onderzoekers hebben moeite met het bepalen van de populatie en met het vaststellen van de steekproef van hun onderzoek. Bovendien wordt in de literatuur op totaal vers...
<title>Karakteristiek Duurzaam Erfgoed in Gelderland<subtitle>KaDEr-stellingen
<title>Karakteristiek Duurzaam Erfgoed in Gelderland<subtitle>KaDEr-stellingen
Deze publicatie is een weerslag van de uitkomsten van het KaDEr-project (Karakteristiek Duurzaam Erfgoed) dat de TU Delft in opdracht van en in samenwerking met de Provincie Gelder...
De Russische inspiratie van Joris Van Severen. Deel 2
De Russische inspiratie van Joris Van Severen. Deel 2
In de oorlogsdagboeken van Joris Van Severen valt zijn belangstelling op voor bepaalde aspecten van de Russische cultuur, die weinig met elkaar gemeen hebben, met name Dostojevski ...
Hoe kunnen we ouderenmis(be)handeling in België beter aanpakken?
Hoe kunnen we ouderenmis(be)handeling in België beter aanpakken?
VOORWOORD 1 -- KERN BOODSCHAPPEN 3 -- SYNTHESE 6 -- 1. INLEIDING 11 -- 1.1. EEN ONDERSCHAT PROBLEEM, DAT ONVOLDOENDE WORDT AANGEPAKT 11 -- 1.2. DOELSTELLINGEN VAN DEZE STUDIE EN ON...
De Effectiviteit van een Schoolinterventie voor het Vergroten van een Prosociaal Klasklimaat voor Basisschoolkinderen
De Effectiviteit van een Schoolinterventie voor het Vergroten van een Prosociaal Klasklimaat voor Basisschoolkinderen
Een prosociaal klasklimaat is cruciaal voor het bevorderen van het school- en psychologische welzijn van kinderen, evenals voor het optimaliseren van een effectieve leeromgeving. S...