Javascript must be enabled to continue!
Inclusive education: experience and perspectives
View through CrossRef
У збірнику вміщено матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Інклюзивна освіта: досвід і перспективи» 1-2 грудня 2016 р., а також наукові публікації членів Студентського наукового товариства Вінницького інституту Університету «Україна». Розглянуто світовий досвід упровадження інклюзивного навчання: здобутки та основні проблеми, з’ясовано правові та економічні аспекти формування системи інклюзивної освіти в Україні, висвітлено процес соціальної та психологічної адаптації осіб з інвалідністю до навчання в умовах інклюзії, приділено увагу актуальним проблемам навчання та виховання осіб з інвалідністю, а також досліджено педагогічні технології інклюзивного навчання: традиції та новаторство.
Vinnytsia Institute of Economics and Social Sciences of The University "Ukraine". TOV «Nilan-LTD»
Title: Inclusive education: experience and perspectives
Description:
У збірнику вміщено матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Інклюзивна освіта: досвід і перспективи» 1-2 грудня 2016 р.
, а також наукові публікації членів Студентського наукового товариства Вінницького інституту Університету «Україна».
Розглянуто світовий досвід упровадження інклюзивного навчання: здобутки та основні проблеми, з’ясовано правові та економічні аспекти формування системи інклюзивної освіти в Україні, висвітлено процес соціальної та психологічної адаптації осіб з інвалідністю до навчання в умовах інклюзії, приділено увагу актуальним проблемам навчання та виховання осіб з інвалідністю, а також досліджено педагогічні технології інклюзивного навчання: традиції та новаторство.
Related Results
Pendidikan Inklusi: Mengubah Masa Depan Bagi Semua Anak
Pendidikan Inklusi: Mengubah Masa Depan Bagi Semua Anak
Inclusive Education, Changing the Future for All Children Inclusive education is an approach in education that prioritizes the principles of equality and opportunity for all childr...
Readiness of Higher Education Institutions Faculty Staff to Work in Inclusive Groups
Readiness of Higher Education Institutions Faculty Staff to Work in Inclusive Groups
Inclusive education is regarded as a valuable resource for the development of Russian society. Teachers play a distinctive role in its implementation. The study of this role is bas...
Organization of Inclusive Education in China
Organization of Inclusive Education in China
The article is devoted to the problem of organizing inclusive education in China, the ways of mastering the education by students with special educational needs, developing their p...
Review on Inclusive Education Teachers’ Digital Professional Development
Review on Inclusive Education Teachers’ Digital Professional Development
Inclusive education teachers need to be digitally competent. However, there is little research on digital professional development for inclusive education teachers. The purpose of ...
INCLUSIVE ORIENTATION OF THE EDUCATION SYSTEM IN UKRAINE
INCLUSIVE ORIENTATION OF THE EDUCATION SYSTEM IN UKRAINE
Under the influence of global processes of humanization, modern Ukrainian society is changing its attitude towards people with disabilities. These changes can be seen as overcoming...
Implementasi Pembelajaran IPS Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar
Implementasi Pembelajaran IPS Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar
This study aims to analyze the implementation of social studies learning as strengthening character education in elementary schools. The research method used is a qualitative descr...
Education for Diversity and Social Inclusion
Education for Diversity and Social Inclusion
Inclusive and integrated education has become a reality of the Romanian
educational system in the last 25 years, based on the idea that education is essential to
people's and socie...
Inclusive education : a case study of effective inclusive practices
Inclusive education : a case study of effective inclusive practices
Inclusive education is a trend supported by public laws in many countries. Such stipulations require regular schools, public or private, to provide meaningful and effective learnin...

