Wimmer, Michael (2019): Posthumanistische Pädagogik. Unterwegs zu einer poststrukturalistischen Erziehungswissenschaft. Paderborn: Ferdinand Schöningh, 425 S.

Eine ,,posthumanistische Pädagogik gibt es nicht, und eine poststrukturalistische Erziehungswissenschaft bestenfalls erst in Ansätzen“ (S. 9). Die Legitimation der Beiträge lasse sich, so der Autor, allein durch die Perspektive und die Richtung begründen. Sie deutet der Untertitel des in mehrfacher Hinsicht schwerwiegenden Bandes an.1 Die vielleicht uneinlösbaren Aufgaben und Einsätze einer als poststrukturalistisch zu bezeichnenden Erziehungswissenschaft konturieren sich über die vier großen Teilkapitel des Buches hinweg und verschieben Konturen wie Disziplingrenzen immer wieder in je spezifischer Weise.