Guru sebagai profesi kependidikan

Profesi guru adalah profesi yang tidak terlalu banyak menuntut persyaratan khusus seperti militer, kepolisian atau profesi yang lain. Karena itu, banyak individuyang tidak dapat meraih cita-cita awalnya memilih berprofesi sebagai guru. Dengankata lain, profesi guru yang ditekuni tersebut bukanlah profesi yang dicita-citakan ataudicintai sejak awal. Latar belakang semacam ini dapat saja menjadi penyebab kinerjaguru tidak maksimal, terbukti dibeberapa hasil penelitian kinerja guru semakin lamasemakin menurun, mekipun pemerintah telah banyak melakukan upaya pembinaanbahkan peningkatan pendapatan melalui pemberian tunjangan profesi pendidik. Kondisi ini tentu perlu penanganan secara serius, mengingat pendidik adalah komponenyang sangat menentukan keberhasilan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Olehkarena itu, revitalisasi kecintaan pada profesi guru menjadi mutlak dilakukan,mengingat tugas guru yang semakin komplek. Guru tidak hanya melaksanakan kegiatanrutinitas mengajar atau menyampaikan materi pelajaran tetapi juga harus mampumenemukan cara-cara terbaru dalam melaksanakan proses belajar mengajar yang efektifdan efisien Revitalisasi kecintaan pada profesi merupakan upaya untuk menumbuhkan kembalikecintaan pada profesi yang sempat mengalami kemunduran. Dengan kembalinya rasacinta tersebut maka diharapkan dapat mewujudkan profesi guru sebagai tenagaprofessional yang mampu meningkatkan kualitas sumber daya manusia.