Studi Deskriptif Kematangan Karier pada Siswa SMA di Kota Bandung

Abstract.  Career maturity is a key indicator of students readiness to face the transition from secondary school to higher education or the workforce. At the stage of late adolescence—particularly among high school students—individuals are confronted with developmental tasks that require the ability to plan, choose, and determine career directions independently and realistically. However, field observations indicate that many students still experience confusion and uncertainty in making career choices, which reflects a low level of career maturity. This study aims to measure the level of career maturity among high school students in Bandung. A descriptive quantitative approach was employed, involving 402 eleventh-grade students from various high schools in Bandung selected through stratified cluster sampling. The instrument used was the Career Maturity Inventory (CMI) developed by Crites and adapted into Indonesian. The results showed that most students demonstrated a high level of career maturity, although there remains a need for further reinforcement through more intensive and structured career guidance and counseling services. These findings emphasize the importance of early career education interventions to facilitate mature and responsible career decision-making. Abstrak. Kematangan karier merupakan indikator penting dalam kesiapan siswa untuk menghadapi masa transisi dari sekolah menengah menuju dunia pendidikan tinggi atau dunia kerja. Pada tahap remaja akhir, khususnya siswa SMA, individu dihadapkan pada tugas perkembangan yang menuntut kemampuan untuk merencanakan, memilih, dan menetapkan arah karier secara mandiri dan realistis. Namun, realitas di lapangan menunjukkan bahwa banyak siswa masih mengalami kebingungan dan ketidakpastian dalam menentukan pilihan karier, yang menandakan rendahnya tingkat kematangan karier. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat kematangan karier pada siswa SMA di Kota Bandung. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 402 siswa kelas XI dari berbagai SMA di Kota Bandung yang dipilih melalui teknik stratified cluster sampling. Instrumen yang digunakan adalah Career Maturity Inventory (CMI) dari Crites yang telah diadaptasi ke dalam Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat kematangan karier yang tergolong tinggi, namun tetap memerlukan penguatan melalui layanan bimbingan dan konseling yang lebih intensif dan terarah. Temuan ini menegaskan pentingnya intervensi pendidikan karier sejak dini untuk memfasilitasi pengambilan keputusan karier yang matang dan bertanggung jawab.