Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
TOLERANCE FORMATION OF FUTURE VOCATIONAL TEACHERS IN THE PROCESS OF PROFESSIONAL TRAINING
View through CrossRef
У статті схарактеризовано основні напрями формування в майбутніх педагогів професійного навчання толерантності, яка під час подальшої професійної діяльності сприятиме успішній адаптації до педагогічного колективу, налагодженню контактів з колегами, стейкхолдерами та здобувачами освіти. Здійснено емпіричне дослідження актуального стану толерантності випускників бакалаврату. Визначено основні педагогічні умови, що забезпечують формування толерантності майбутніх педагогів: організація толерантного освітнього середовища; цілеспрямована робота з викладачами щодо толерантного ставлення до здобувачів; посилення толерантної складової змісту і процесу вивчення дисциплін психолого-педагогічного циклу; організація тренінгів толерантної поведінки здобувачів.
Olexander Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University
Title: TOLERANCE FORMATION OF FUTURE VOCATIONAL TEACHERS IN THE PROCESS OF PROFESSIONAL TRAINING
Description:
У статті схарактеризовано основні напрями формування в майбутніх педагогів професійного навчання толерантності, яка під час подальшої професійної діяльності сприятиме успішній адаптації до педагогічного колективу, налагодженню контактів з колегами, стейкхолдерами та здобувачами освіти.
Здійснено емпіричне дослідження актуального стану толерантності випускників бакалаврату.
Визначено основні педагогічні умови, що забезпечують формування толерантності майбутніх педагогів: організація толерантного освітнього середовища; цілеспрямована робота з викладачами щодо толерантного ставлення до здобувачів; посилення толерантної складової змісту і процесу вивчення дисциплін психолого-педагогічного циклу; організація тренінгів толерантної поведінки здобувачів.
Related Results
PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL TRAINING OF VOCATIONAL TEACHERS: A DEFINITIONAL ANALYSIS
PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL TRAINING OF VOCATIONAL TEACHERS: A DEFINITIONAL ANALYSIS
The article presents the results of the definitional analysis of the concept of “psychological and pedagogical training of vocational teachers”. The essence of the terms “vocationa...
Arrangement of cooperation between labour market and regional vocational education system
Arrangement of cooperation between labour market and regional vocational education system
PurposeModern educational environment in the system of vocational education focuses on the requirements of labour market and those of employers to the content of graduates’ profess...
ANALYSIS OF INTERNAL FACTORS IN THE FORMATION OF PROFESSIONAL SELF-AWARENESS OF FUTURE PSYCHOLOGISTS
ANALYSIS OF INTERNAL FACTORS IN THE FORMATION OF PROFESSIONAL SELF-AWARENESS OF FUTURE PSYCHOLOGISTS
The relevance of studying the formation of professional self-awareness of future practical psychologists is due to the growing challenges that accompany their future professional a...
ESSENCE AND CONTENT OF THE CONCEPT «VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION»
ESSENCE AND CONTENT OF THE CONCEPT «VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION»
n the paper the essence of the concept «vocational and technical education» is disclosed and its content analyzed. The place of vocational and technical education in the theory of ...
Przestępca zawodowy
Przestępca zawodowy
The article seeks to sum up all that has been said on the subject of professional criminality in the past half-century. It was never any part of the author’s aim to offer an analy...
The Relationship between Vocational Identity and the Enhancement of Vocational Education Quality: A Case Study Based on Social Cognitive Theory
The Relationship between Vocational Identity and the Enhancement of Vocational Education Quality: A Case Study Based on Social Cognitive Theory
Abstract: This paper explores the relationship between vocational identity and the
quality of vocational education through a case study approach, grounded in Social
Cognitive The...
Action-oriented Practice and Students' Vocational Competence Development in Higher Vocational Education
Action-oriented Practice and Students' Vocational Competence Development in Higher Vocational Education
Higher vocational education has made certain achievements in the process of development in China, but it has been lagging behind in the practical application of action-oriented tea...
Comparison Between Vocational Education in China and Germany
Comparison Between Vocational Education in China and Germany
The issue of VET (technical and vocational education and training) in China has recently become the subject of considerable attention, yet there remain shortcomings in the manner o...