PENGEMBANGAN SIKAP KEBERAGAMAAN PESERTA DIDIK ERA 4.0

Abstract In the last decade, the world of education in Indonesia has faced major challenges regarding student safety in schools. The challenge in question is a crisis of student morality or character which is marked by the increasing phenomenon of violence in schools or what is generally known as bullying. This case of bullying occurs because they can show their true identity which might be considered something "cool" just in a disclosure given to them. This is because students' emotional levels are still unstable, so this behavior is often carried out by students. This incident can be seen from the development of religious attitudes held by those who promote their beliefs which are still weak. This research includes library research, therefore the steps that will be taken are exploration of a number of data from various literature, both primary data and secondary data. This religious development attitude needs to be arranged in such a way that students can explore these religious attitudes which will later be implemented with positive, not negative, attitudes. This religious experience must always be embedded and carried out for better changes in attitudes.   Abstrak Dalam satu dekade terakhir, dunia pendidikan di Indonesia menghadapi tantangan besar terkait dengan keamanan siswa di sekolah. Tantangan yang dimaksud adalah krisis moralitas atau karakter pelajar yang ditandai meningkatnya fenomena kekerasan di sekolah atau secara umum dikenal dengan bullying. Kasus bullying ini terjadi bagi mereka untuk bisa menunjukan jati dirinya yang mungkin dianggap sesuatu yang “keren” hanya dalam sebuah ungkapan yang diberikan kepadanya. Ini disebabkan peserta didik tingkat emosionalnya yang masih angat labil sehingga prilaku tersebut kerap kali dilakukan oleh kalangan peserta didik. Kejadian ini bis akita lihat dari perkembangan sikap keberagamaaan yang dimilki oleh mereka yang tangkat keyakinannya masih lemah. Penelitian ini termasuk library research, karena itu langkah-langkah yang akan dilakukan adalah eksplorasi terhadap sejumlah data dari berbagai literatur, baik data primer, maupun data sekunder. Sikap pengembangan keberagamaan ini perlu di atur sedemikian mungkin agar para peserta didik bisa mendalami sikap-sikap keberagamaan tersebut yang nantinya akan di implementasikan dengan sikap-sikap yang positif bukan negative. Pengalaman keberagamaan ini harus selalu ditancapkan dan dilakukan demi perubahan-perubahan sikap yang lebih baik.