Recherches en éducation

Cet article contribue à la connaissance de l’activité d’orientation des élèves. Il part d’une courte étude conduite avec des étudiants de brevet de technicien supérieur (BTS) en lycée agricole. Cette dernière a été effectuée à la demande des équipes pédagogiques et a pour but d’identifier les préoccupations, les représentations, les attentes et les craintes des étudiants vis-à-vis de leur formation, autrement dit, tout ce que leurs professeurs ont du mal à identifier, à comprendre et à faire dire. Plusieurs résultats sont à noter, notamment le degré élevé de maturité des élèves vis-à-vis de ce qui les attend. Les étudiants sont à la fois inquiets et optimistes. Ils attendent beaucoup de leurs enseignants et de leur formation, notamment que ces deux éléments leur permettent de s’orienter. L’orientation étant un des enjeux principaux qu’ils fixent à leur BTS et à ce qui va leur être proposé. Les propos des étudiants sont à prendre très au sérieux lorsque l’on compare leurs attentes à leurs premiers bilans. La déception et les risques de décrochage sont très vite au rendez-vous. Pourtant, leurs attentes et leurs déceptions ne tiennent pas à des facteurs impossibles. Certaines précautions pourraient être mises en place afin d’éviter qu’apparaissent des malentendus entre les attentes des étudiants et les pratiques des enseignants.