Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Use of Indonesian Vocabulary by Children in KB Aisyyah III Baruga Kecamatan Baruga

View through CrossRef
The purpose of this study was to determine the vocabulary used by children in KB Aisyiyah III Baruga and describe the class classification of words spoken by children in KB Aisyiyah III Baruga. The method used in this study is a qualitative descriptive method. The data in this study are in the form of vocabulary spoken by children in KB Aisyiyah III Baruga. Data collection uses the speaking and listening method while the data collection technique uses elicitation, recording, and note-taking techniques. The data collected were analyzed using psycholinguistic methods, then data analysis was carried out through data identification, data presentation, and concluding. Based on the results of data analysis, it can be stated that the number of vocabulary used by children 0-6 years is different from one another. The types of Indonesian vocabulary used by children are 27 types of vocabulary that refer to concrete or real things. Children's vocabulary covers almost all classes of Indonesian words, namely nouns, verbs, adjectives, adverbs, pronouns, numerals, prepositions, and conjunctions. However, the dominant a word-class used is nouns. Keywords: vocabulary, word class, children   Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kosakata yang digunakan oleh anak-anak di KB Aisyiyah III Baruga dan mendeskripsikan klasifikasi kelas kata yang diucapkan oleh anak-anak di KB Aisyiyah III Baruga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa kosakata yang dituturkan oleh anak-anak di KB Aisyiyah III Baruga. Pengumpulan data menggunakan metode cakap dan simak, sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan teknik elisitasi, rekam, dan catat. Data-data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan metode psikolinguistik. Selanjutnya, analisis data dilakukan melalui identifikasi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikemukakan bahwa jumlah kosakata yang digunakan anak 0-6 tahun berbeda antara satu dengan yang lain. Jenis  kosakata bahasa Indonesia yang digunakan anak sebanyak 27 jenis kosakata yang mengacu pada hal-hal konkret atau nyata. Kosakata anak mencakup hampir seluruh kelas kata bahasa Indonesia, yaitu nomina, verba, adjektiva, adverbia, pronomina, numeralia, preposisi, dan konjungsi. Namun, kelas kata yang dominan digunakan adalah nomina.   Kata kunci: kosakata,  kelas kata, anak-anak
Title: Use of Indonesian Vocabulary by Children in KB Aisyyah III Baruga Kecamatan Baruga
Description:
The purpose of this study was to determine the vocabulary used by children in KB Aisyiyah III Baruga and describe the class classification of words spoken by children in KB Aisyiyah III Baruga.
The method used in this study is a qualitative descriptive method.
The data in this study are in the form of vocabulary spoken by children in KB Aisyiyah III Baruga.
Data collection uses the speaking and listening method while the data collection technique uses elicitation, recording, and note-taking techniques.
The data collected were analyzed using psycholinguistic methods, then data analysis was carried out through data identification, data presentation, and concluding.
Based on the results of data analysis, it can be stated that the number of vocabulary used by children 0-6 years is different from one another.
The types of Indonesian vocabulary used by children are 27 types of vocabulary that refer to concrete or real things.
Children's vocabulary covers almost all classes of Indonesian words, namely nouns, verbs, adjectives, adverbs, pronouns, numerals, prepositions, and conjunctions.
However, the dominant a word-class used is nouns.
Keywords: vocabulary, word class, children   Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kosakata yang digunakan oleh anak-anak di KB Aisyiyah III Baruga dan mendeskripsikan klasifikasi kelas kata yang diucapkan oleh anak-anak di KB Aisyiyah III Baruga.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif.
Data dalam penelitian ini berupa kosakata yang dituturkan oleh anak-anak di KB Aisyiyah III Baruga.
Pengumpulan data menggunakan metode cakap dan simak, sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan teknik elisitasi, rekam, dan catat.
Data-data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan metode psikolinguistik.
Selanjutnya, analisis data dilakukan melalui identifikasi data, penyajian data, dan penarikan simpulan.
Berdasarkan hasil analisis data dapat dikemukakan bahwa jumlah kosakata yang digunakan anak 0-6 tahun berbeda antara satu dengan yang lain.
Jenis  kosakata bahasa Indonesia yang digunakan anak sebanyak 27 jenis kosakata yang mengacu pada hal-hal konkret atau nyata.
Kosakata anak mencakup hampir seluruh kelas kata bahasa Indonesia, yaitu nomina, verba, adjektiva, adverbia, pronomina, numeralia, preposisi, dan konjungsi.
Namun, kelas kata yang dominan digunakan adalah nomina.
  Kata kunci: kosakata,  kelas kata, anak-anak.

Related Results

Metode Penanaman Karakter Kemandirian Anak Tuna Grahita
Metode Penanaman Karakter Kemandirian Anak Tuna Grahita
Abstract. The problem in this study is how to develop the character of independence for mildly mentally retarded children in SLB Baruga Negeri Kendari City. This study aims to desc...
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
DINAMIKA PENGGUNAAN LAHAN DI KECAMATAN PUUWATU DAN KECAMATAN BARUGA KOTA KENDARI
DINAMIKA PENGGUNAAN LAHAN DI KECAMATAN PUUWATU DAN KECAMATAN BARUGA KOTA KENDARI
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui dan menganalisis dinamika penggunaan lahan di Kecamatan Puuwatu dan Kecamatan Baruga Kota Kendari pada tahun 2008 hingga 2014, (2) Me...
Pengembangan E-Task Berbasis Problem-Based Learning Pada Mata Pelajaran Informatika di SMA Athirah Bukit Baruga Makassar
Pengembangan E-Task Berbasis Problem-Based Learning Pada Mata Pelajaran Informatika di SMA Athirah Bukit Baruga Makassar
E-task dibutuhkan oleh SMA Athirah Bukit Baruga untuk membantu proses pembelajaran secara daring, selama ini pembuatan tugas siswa di SMA Athirah Bukit Baruga masih menggunakan buk...
Lapse kuvandist täiskasvanute ja laste endi pilgu läbi
Lapse kuvandist täiskasvanute ja laste endi pilgu läbi
The article analyses the image of the child as perceived from the perspective of children and adults and determines to what extent the perceptions vary between the children and adu...
HSK 以外的汉语新词汇分类
HSK 以外的汉语新词汇分类
<p class="AA">As the number of new Chinese vocabulary increases year by year, mastering new vocabulary beyond the HSK (Global Chinese Proficiency Test) syllabus is crucial to...
Family Pediatrics
Family Pediatrics
ABSTRACT/EXECUTIVE SUMMARYWhy a Task Force on the Family?The practice of pediatrics is unique among medical specialties in many ways, among which is the nearly certain presence of ...
Trajectory of Learning Academic Vocabulary: IT Undergraduates’ Vocabulary Learning Strategies and Performance at the Exam
Trajectory of Learning Academic Vocabulary: IT Undergraduates’ Vocabulary Learning Strategies and Performance at the Exam
Learning vocabulary is an integral part in language acquisition and acquisition of academic vocabulary is crucial for the success in an academic context. Therefore, many studies ha...

Back to Top