Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
PENGGUNAAN ONLINE INTERACTIVE MULTIMEDIADENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS MAHASISWA CALON GURU PGSD
View through CrossRef
Abstract: Use of Interactive Multimedia Online with the Implementation of Problem Based Learning Models to Improve Critical Thinking Skills of Prospective Teachers in PGSD Teachers. Using of Online Interactive Multimedia with the implementation problem based learning model to increase critical thingking skill for students in PGSD major. This study aims to increase the critical thingking skills of students in PGSD major in state university of Medan. The method used in this study used is a quasi-experimental design with nonequivalent control groupp design. From the results of the t test calculations of two independet samples using SPSS 16 obtained a significance of 0,004. So, it can be concluded that the use of Online Interactive Multimedia with the implementation problem based learning model can increase critical thingking skill for students in PGSD major than the the implementation problem based learning model not using Online Interactive Multimedia.Keywords: Online Interactive Multimedia, Problem Based Learning, Critical Thinking SkillAbstrak: Penggunaan Online Interactive Multimedia Dengan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Mahasiswa Calon Guru PGSD. Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatan keterampilan berfikir kritis mahasiswa calon guru PGSD di Universitas Negeri Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Dari hasil perhitungan uji t dua sampel independen dengan menggunakan SPSS 16 diperoleh signifikansi sebesar 0,004 sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan online interactive multimedia dengan penerapan model pembelajaran problem based learning dapat lebih meningkatkan keterampilan berfikir kritis mahasiswa dibandingkan dengan penerapan model pembelajaran problem based learning tanpa menggunakan online interactive multimedia.Kata Kunci : Online Interactive Multimedia, Problem Based Learning, Keterampilan Berfikir Kritis.
State University of Medan
Title: PENGGUNAAN ONLINE INTERACTIVE MULTIMEDIADENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS MAHASISWA CALON GURU PGSD
Description:
Abstract: Use of Interactive Multimedia Online with the Implementation of Problem Based Learning Models to Improve Critical Thinking Skills of Prospective Teachers in PGSD Teachers.
Using of Online Interactive Multimedia with the implementation problem based learning model to increase critical thingking skill for students in PGSD major.
This study aims to increase the critical thingking skills of students in PGSD major in state university of Medan.
The method used in this study used is a quasi-experimental design with nonequivalent control groupp design.
From the results of the t test calculations of two independet samples using SPSS 16 obtained a significance of 0,004.
So, it can be concluded that the use of Online Interactive Multimedia with the implementation problem based learning model can increase critical thingking skill for students in PGSD major than the the implementation problem based learning model not using Online Interactive Multimedia.
Keywords: Online Interactive Multimedia, Problem Based Learning, Critical Thinking SkillAbstrak: Penggunaan Online Interactive Multimedia Dengan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Mahasiswa Calon Guru PGSD.
Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatan keterampilan berfikir kritis mahasiswa calon guru PGSD di Universitas Negeri Medan.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design.
Dari hasil perhitungan uji t dua sampel independen dengan menggunakan SPSS 16 diperoleh signifikansi sebesar 0,004 sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan online interactive multimedia dengan penerapan model pembelajaran problem based learning dapat lebih meningkatkan keterampilan berfikir kritis mahasiswa dibandingkan dengan penerapan model pembelajaran problem based learning tanpa menggunakan online interactive multimedia.
Kata Kunci : Online Interactive Multimedia, Problem Based Learning, Keterampilan Berfikir Kritis.
Related Results
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
KONSEP BERFIKIR KRITIS DAN KARAKTERISTIK BERFIKIR KRITIS DALAM KEPERAWATAN
KONSEP BERFIKIR KRITIS DAN KARAKTERISTIK BERFIKIR KRITIS DALAM KEPERAWATAN
Konsep berpikir kritis merupakan elemen penting dalam pemberian asuhan keperawatan yang berkualitas. Keterampilan berpikir kritis adalah kemampuan yang sangat esensial dalam membe...
KONSEP BERFIKIR KRITIS DAN KARAKTERISTIK BERFIKIR KRITIS DALAM KEPERAWATAN
KONSEP BERFIKIR KRITIS DAN KARAKTERISTIK BERFIKIR KRITIS DALAM KEPERAWATAN
Konsep berpikir kritis merupakan elemen penting dalam pemberian asuhan keperawatan yang berkualitas. Keterampilan berpikir kritis adalah kemampuan yang sangat esensial dalam membe...
KONSEP BERFIKIR KRITIS DAN KARAKTERISTIK BERFIKIR KRITIS DALAM KEPERAWATAN
KONSEP BERFIKIR KRITIS DAN KARAKTERISTIK BERFIKIR KRITIS DALAM KEPERAWATAN
Konsep berpikir kritis merupakan elemen penting dalam pemberian asuhan keperawatan yang berkualitas. Keterampilan berpikir kritis adalah kemampuan yang sangat esensial dalam membe...
UPAYA MENGASAH KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR MAHASISWA CALON GURU PENDIDIKAN BIOLOGI DI ERA COVID-19: SEBUAH LITERATURE REVIEW
UPAYA MENGASAH KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR MAHASISWA CALON GURU PENDIDIKAN BIOLOGI DI ERA COVID-19: SEBUAH LITERATURE REVIEW
Guru adalah profesi seorang pendidik yang harus menguasai kemampuan dasar mengajar. Untuk menghasilkan guru yang profesional dibidangnya, maka seyogyanya mahasiswa calon guru menda...
ANALISIS SYAIR BERTEMA GURU SEKUMPUL KARYA GURU ABDUL HAKIM DAN GURU AKHMAD SYAIRAZI: HEURISTIK DAN HERMENEUTIK (ANALYSIS OF POETRY THEMED GURU SEKUMPUL BY GURU ABDUL HAKIM AND GURU AKHMAD SYAIRAZI: HEURISTICS AND HERMENEUTICS)
ANALISIS SYAIR BERTEMA GURU SEKUMPUL KARYA GURU ABDUL HAKIM DAN GURU AKHMAD SYAIRAZI: HEURISTIK DAN HERMENEUTIK (ANALYSIS OF POETRY THEMED GURU SEKUMPUL BY GURU ABDUL HAKIM AND GURU AKHMAD SYAIRAZI: HEURISTICS AND HERMENEUTICS)
AbstractAnalysis of Poetry Themed Guru Sekumpul by Guru Abdul Hakim and Guru Akhmad Syairazi: Heuristics and Hermeneutics. This research aims to describe the results of heuristic a...
MENJADI GURU PROFESIONAL (ISU DAN TANTANGAN MASA DEPAN)
MENJADI GURU PROFESIONAL (ISU DAN TANTANGAN MASA DEPAN)
Abstract, Teaching it is an art because every teacher has their own style and characteristics. Therefore, every teacher has different styles and techniques in teaching. So is their...
CREATING LEARNING MEDIA IN TEACHING ENGLISH AT SMP MUHAMMADIYAH 2 PAGELARAN ACADEMIC YEAR 2020/2021
CREATING LEARNING MEDIA IN TEACHING ENGLISH AT SMP MUHAMMADIYAH 2 PAGELARAN ACADEMIC YEAR 2020/2021
The pandemic Covid-19 currently demands teachers to be able to use technology in teaching and learning process. But in reality there are still many teachers who have not been able ...