6. Sårbarhet som inngang til Olav Duuns novellekunst i skolen

Dette kapittelet diskuterer hvordan Olav Duuns noveller kan brukes i litteraturundervisningen i skolen i dag. Duun har tradisjonelt hatt en kanonisert status i norsk skole. Med innføringen av L97 og R94 på 1990-tallet ble posisjonen hans ytterligere styrket. Men med innføringen av Kunnskapsløftet har Duuns posisjon blitt marginalisert, og novellene hans er ikke lenger tatt med i lærebøkene. Dette kapittelet argumenterer for at Duuns noveller likevel kan ha en relevans i litteraturundervisningen. Kapittelet presenterer de tre novellene «Lykke-Per», «Ny akkort» og «Ei lita jente og tjuven hennes» fra samlingen Vegar og villstig (1930/1997) og diskuterer hvordan temaet sårbarhet kan være en relevant innfallsvinkel til disse tekstene for dagens elever. Sårbarhet blir diskutert som et sentralt motiv i alle de tre novellene. Kapittelet har som formål å vise at ved å bruke denne tematikken som inngang, kan elevene knytte tekstene til eget liv og egen samtid. Novellene kan på den måten også bidra til å realisere arbeidet med de fagovergripende temaene i LK20 ved å utgjøre et supplement og en motvekt til en mer didaktiserende samtidslitteratur.