Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
تطور مؤسسات التعليم العالي 1952- 1970 (المعاهد المصرية انموذجاً)
View through CrossRef
ملخص البحث:
اسهمت حكومة الثورة في مصر منذ عام 1952 في تطوير مؤسسات التعليم العالي غير الجامعي, من خلال التوسع في انشاء المعاهد الجامعية والمعاهد الفنية واخرى تابعة لوزارة التعليم العالي حتى عام 1970, فكان عدد المعاهد قبل قيام الثورة تسعة معاهد, وخلال مدة البحث زاد عددها حتى وصل الى 29 معهداً في مختلف المدن والمحافظات المصرية, وعليه جاءت تلك الانشاءات والتوسعات في المعاهد تلبية لمقتضيات خطة التنمية الشاملة التي وضعتها الدولة, وما تحتاجه من قوى بشرية يمتازون بتعليم عالي لادارة مرافق الدولة في مختلف الصعد.
كلمات مفتاحية: التعليم العالي في مصر, المعاهد العليا الفنية.
College of Education, Mustansiriyah University
Title: تطور مؤسسات التعليم العالي 1952- 1970 (المعاهد المصرية انموذجاً)
Description:
ملخص البحث:
اسهمت حكومة الثورة في مصر منذ عام 1952 في تطوير مؤسسات التعليم العالي غير الجامعي, من خلال التوسع في انشاء المعاهد الجامعية والمعاهد الفنية واخرى تابعة لوزارة التعليم العالي حتى عام 1970, فكان عدد المعاهد قبل قيام الثورة تسعة معاهد, وخلال مدة البحث زاد عددها حتى وصل الى 29 معهداً في مختلف المدن والمحافظات المصرية, وعليه جاءت تلك الانشاءات والتوسعات في المعاهد تلبية لمقتضيات خطة التنمية الشاملة التي وضعتها الدولة, وما تحتاجه من قوى بشرية يمتازون بتعليم عالي لادارة مرافق الدولة في مختلف الصعد.
كلمات مفتاحية: التعليم العالي في مصر, المعاهد العليا الفنية.
Related Results
ISLAMIC EDUCATION DYNAMIC IN THE EPISTEMOLOGY OF LEARNING THEORY
ISLAMIC EDUCATION DYNAMIC IN THE EPISTEMOLOGY OF LEARNING THEORY
This article aims to explore new epistemological paradigm of Islamic education of qodrati potency-based learning. The development of various views, understandings and theories abou...
ISLAMIC EDUCATION DYNAMIC IN THE EPISTEMOLOGY OF LEARNING THEORY
ISLAMIC EDUCATION DYNAMIC IN THE EPISTEMOLOGY OF LEARNING THEORY
Abstract
This article aims to explore new epistemological paradigm of Islamic education of qodrati potency-based learning. The development of various views, understandings a...
Ta’līmu al-Kitābi al-Aṣfari Fī al-‘Aṣri al-Ḥadīṡ (Ta’līmu Qawāidi al-Lugati al-Arabiyyati bi Kitābi Alfiyyah ibn Mālik Fī Faṣli Alfiyyah Ṡāniyah Bi Ma’hadi Al-Luqmāniyyah al-Islāmiy as-Salafiy Yogyakarta)
Ta’līmu al-Kitābi al-Aṣfari Fī al-‘Aṣri al-Ḥadīṡ (Ta’līmu Qawāidi al-Lugati al-Arabiyyati bi Kitābi Alfiyyah ibn Mālik Fī Faṣli Alfiyyah Ṡāniyah Bi Ma’hadi Al-Luqmāniyyah al-Islāmiy as-Salafiy Yogyakarta)
In reality, learning Arabic grammar is seen as something difficult because of the complexity of the nahwu and ṣaraf. This study aims to describe learning design models, processes, ...
تحول المنهج ونموذج التعليم للغة العربية في المدرسة: دراسة ادبية في العصر الرقمي
تحول المنهج ونموذج التعليم للغة العربية في المدرسة: دراسة ادبية في العصر الرقمي
الملخص: يصبح تحول المنهج ونموذج التعليم للغة العربية في المدرسة ضرورة في العصر الرقمي، بالتزامن مع مطالب تقدم تكنولوجيا المعلومات وتغيير نموذج التربية في القرن الحادي والعشرين. تهد...
معالجات النبي لأزمات التعليم
معالجات النبي لأزمات التعليم
يُعَدُّ التعليم حجر الأساس الذي تَتَّكِئ عليه نهضة الأمم ورُقيّها، إذ يُعَدُّ السبيل الفعّال لمعالجة أزمات المجتمع وتقدَّمه. عطفاً على ما تقدَّم، جرى في هذه الدراسة تسليط الضوء على...
Metode Pembelajaran Qawâ’id (Nahwu-Sharaf) dengan Pendekatan Integrated System
Metode Pembelajaran Qawâ’id (Nahwu-Sharaf) dengan Pendekatan Integrated System
تعليم القواعد (النحو والصرف) يعاملها غالبا في المعاهد والمدارس أكثرها العلوم اللغة العربية ولانها النحوي اللغوية فيها قليلة العناية. القواعد تجعل مقاصدها تعليما وليست مقاصد القواعد...
التطور التاريخي لمدينة الخليل وتركيبها الداخلي بناء على متغيرات التعليم والمهنة
التطور التاريخي لمدينة الخليل وتركيبها الداخلي بناء على متغيرات التعليم والمهنة
الأهداف: تهدف هذه الدراسة التعرف إلى التطور التاريخي والتركيب الداخلي لمدينة الخليل، استنادًا إلى متغيرات التعليم والمهنة. كما تهدف إلى توضيح الظروف الصعبة التي مرت بها المدينة منذ...
في تعليم قواعد اللغة العربية Hypnoteaching تطبيق طريقة
في تعليم قواعد اللغة العربية Hypnoteaching تطبيق طريقة
تهدف هذه الدراسة إلى وصف تطبيق طريقة Hypnoteaching في تعليم قواعد اللغة العربية. منهجية البحث المستخدمة هي الوصفية النوعية. جمع البيانات باستخدام المقابلة والملاحظة. تم إجراء مقابل...