EFFECTIVENESS OF AN EDUCATIONAL INTERVENTION ON EXCLUSIVE BREASTFEEDING IN HEALTH PERSONNEL IN A PRIMARY CARE UNIT

Antecedentes: La Lactancia Materna (LM), es importante para el buen desarrollo del recién nacido, además refuerza el vínculo entre la madre y los hijos, generando beneficios como la reducción de enfermedades agudas, respiratorias y las gastrointestinales, así como la desnutrición. Por lo que es importante que el personal de salud tenga suficiente conocimiento sobre LM para asesorar y educar a las madres en cualquiera de las áreas de las unidades de primer nivel de atención. Objetivo: Determinar la efectividad de una intervención educativa sobre Lactancia Materna Exclusiva en el personal de salud la UMF No. 61 Córdoba, Ver. Material y métodos: Estudio longitudinal, analítico, cuasi experimento. Se realizó en la Unidad de Medicina Familiar No. 61 de Córdoba, Veracruz; incluyendo 71 participantes (médicos y enfermeras), a quienes se les aplicó el test ECoLa en dos momentos, antes de recibir una intervención educativa sobre LM y posterior a ésta. Se utilizó estadística descriptiva. Resultados: La categoría de predominio fueron los médicos familiares con un 56.33%, seguido de los auxiliares de enfermería general con 12.67%. Al realizar el comparativo entre los resultados globales de ambas evaluaciones, podemos observar que la intervención educativa obtuvo resultados satisfactorios al incrementar el nivel de conocimiento relacionado a la Lactancia Materna en el personal de salud, encontrando que el nivel de conocimiento excelente cambio de un 1.40% a un 42.25%, el nivel bien pasó de un 5.6% a un 35.21%, el insuficiente de 36.6% a 12.6% y el muy insuficiente de 56.3% a un 9.85%. Conclusiones: Es necesario brindar capacitación continua con respecto a LM, además de dar a conocer la normativa nacional e internacional vigente relacionada, ya que una vez realizadas las intervenciones educativas se puede observar que los resultados relacionados al nivel de conocimiento mejoran considerablemente.