ЛЕГИТИМИЗАЦИЯ ФРАНЦУЗСКОЙ РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКИ LE BON / BEL USAGE

В статье представлены результаты исследования социальных значений языковой единицы le bon/bel usage , осмысленных в рамках социокультурного контекста формирования и легитимизации нормативной речевой практики во второй половине XVII в. во Франции и указывающих на его (контекста) значимые социальные составляющие. Эмпирическим материалом выбрано Предисловие ( Préface ) к первому изданию словаря Французской академии 1694 г., кодифицировавшего le bon/bel usage как узус языка политической и интеллектуальной элиты французского общества. Методологической основой работы стали труды М. Сильверстина, П. Экерт и В. Е. Чернявской о взаимосвязи социального контекста и проявляющих в нем социальные значения (индексы) языковых единиц. Предисловие обобщает прескриптивный характер словаря Французской академии, актуализируя такие социальные значения языковой единицы le bon/bel usage как прямая зависимость между принадлежностью к высшему социальному классу и владением соответствующей речевой практикой, между легитимизацией языка интеллектуальной элиты и обладанием политической властью. В процессе исследования использовались дискурсивный, интерпретативный, сравнительно-сопоставительный, дефиниционный анализ. The article presents the results of a study of social meanings of the linguistic unit le bon/bel usage , interpreted within the socio-cultural context of the formation and legitimization of normative speech practice in the second half of the 17th century in France and considered as capable to indicate its (contextual) significant social components. The empirical material selected is the Preface ( Préface ) to the first edition of the Dictionary of the French Academy (1694), which codified le bon/bel usage as the linguistic norm of French political and intellectual elite. The methodological basis of the research includes works of M. Silverstein, P. Eckert and V. E. Cherniavskaya on the relationship between social context and actualized in it social meanings (indexes) of linguistic units. The Preface summarizes the prescriptive nature of the Dictionary of the French Academy, manifesting such social meanings of le bon/bel usage as the correlation between belonging to the upper social class and proficiency in appropriate speech practice, between the legitimization of intellectual elite language and political power possession. The research employs discursive, interpretive, comparative, and definitional analysis.