“O que você faz pelo cérebro do seu filho, Viviane?”: a ciência como paradigma da parentalidade

Resumo Os modelos de parentalidade variam ao longo do tempo e dos contextos nos quais crianças e cuidadores estão inseridos. Contudo, mudanças sociais, históricas e culturais passaram a estabelecer como parâmetro um modelo de parentalidade aprendido formalmente e justificado na ciência, em especial na neurociência. Baseado em uma pesquisa empírica que analisou o discurso de formação parental e a recepção desse material por famílias de classes médias urbanas brasileiras altamente escolarizadas, o artigo discute essa parentalidade científica, apresentando suas origens e como ela se apresenta nas fontes pesquisadas. A imposição dessa parentalidade científica como padrão único é questionada por ignorar a diversidade e as condições materiais de diferentes grupos. Por fim, as opiniões coletadas em um questionário aplicado a 259 pessoas e entrevistas com três mães nuançam essa crença inquestionável na ciência, abrindo espaço para as noções de instinto, prática e transmissão geracional.