Der Holocaust als Meme

Derzeit geraten historische Fakten zunehmend unter digitalen Beschuss: Auf TikTok, Instagram oder in Computerspielen wird Geschichte vereinfacht und umgedeutet. Digitale Räume prägen heute maßgeblich auch das historische Bewusstsein junger Menschen und stellen damit neue Anforderungen an erinnerungskulturelle Arbeit. Der digitale Report der Bildungsstätte Anne Frank analysiert diese alarmierenden Entwicklungen und zeigt auf, wie sich die Konstruktion von Geschichtsbildern zunehmend in digitale Medien verlagert. So kursieren auf Social Media Falschinformationen zur NS-Vergangenheit, darunter die Behauptung, das Tagebuch von Anne Frank sei gefälscht. Auch Accounts, die zentrale Akteure des Nationalsozialismus glorifizieren, konnten identifiziert werden. Besondere Brisanz erhalten diese Phänomene durch aktuelle Social-Media-Trends, in denen etwa mit der geschmacklosen Idee gespielt wird, als DJ in einer Gaskammer aufzulegen. Solche Grenzüberschreitungen werden zunehmend durch Generative KI verstärkt. Immer mehr selbsternannte ‚History Accounts‘ verbreiten KI-generierte Darstellungen historischer Persönlichkeiten oft ohne fundierten historischen Kontext. Der Report warnt vor den ethischen und erinnerungspolitischen Herausforderungen dieser Entwicklung. BSA-Direktorin Dr. Deborah Schnabel plädiert dafür, die Erinnerungskultur nicht nur stärker digital, sondern auch partizipativer zu gestalten. Zudem seien die Betreiber*innen digitaler Plattformen dringend in die Verantwortung zu nehmen, um geschichtsrevisionistischen Tendenzen Einhalt zu gebieten.