Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Gry językowe dla cudzoziemców vs. gry językowe dla rodzimych użytkowników języka – analiza jakościowa wybranych zbiorów
View through CrossRef
Artykuł przedstawia porównanie gier językowych stosowanych w nauczaniu języka polskiego cudzoziemców oraz rodzimych użytkowników języka. Wynika ono z dostrzeżenia wyraźnych różnic w sposobie nauczania tego samego języka w rożnych grupach. Analiza gier językowych przeznaczonych dla rożnych odbiorców może wykazać, na jakie kompetencje ich autorzy kładą nacisk.
Title: Gry językowe dla cudzoziemców vs. gry językowe dla rodzimych użytkowników języka – analiza jakościowa wybranych zbiorów
Description:
Artykuł przedstawia porównanie gier językowych stosowanych w nauczaniu języka polskiego cudzoziemców oraz rodzimych użytkowników języka.
Wynika ono z dostrzeżenia wyraźnych różnic w sposobie nauczania tego samego języka w rożnych grupach.
Analiza gier językowych przeznaczonych dla rożnych odbiorców może wykazać, na jakie kompetencje ich autorzy kładą nacisk.
Related Results
UŻYTKOWANIE WYBRANYCH TERENÓW ZIELENI W LUBLINIE
UŻYTKOWANIE WYBRANYCH TERENÓW ZIELENI W LUBLINIE
Artykuł prezentuje wyniki badań użytkowania wybranych terenów zieleni w Lublinie. Badania użytkowania wykonano na terenie doliny Bystrzycy oraz dwóch wybranych suchych dolin, w lat...
Wykorzystanie mnemotechnik w wybranych grach i zabawach w dydaktyce języka polskiego i glottodydaktyce polonistycznej
Wykorzystanie mnemotechnik w wybranych grach i zabawach w dydaktyce języka polskiego i glottodydaktyce polonistycznej
Techniki ludyczne są coraz częściej wykorzystywane w dydaktyce i glottodydaktyce. Na gruncie języka polskiego brakuje opracowań skupiających się na mnemotechnicznym wykorzystaniu g...
Dr Zita Virginija Šimėnaitė (1950–2016)
Dr Zita Virginija Šimėnaitė (1950–2016)
Dr. Zita Virginija Šimėnaitė (1950–2016)Dr. Zita Šimėnaitė passed away on the 1st of August, 2016. She was a researcher who made a great contribution to the still developing field ...
Trzy horyzonty znaczeniowe „edukacji dla bezpieczeństwa”
Trzy horyzonty znaczeniowe „edukacji dla bezpieczeństwa”
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest ustalenie znaczenia coraz częściej używanej konstrukcji słownej – „edukacja dla bezpieczeństwa”, której przypisywane są intuicyjne znaczenia i tymc...
Nowe media jako kreator kultury innowacyjności
Nowe media jako kreator kultury innowacyjności
Współczesnym motorem rozwoju mediów i generowanej przez nie kultury są innowacje. Szczególnie nowe media – elektroniczne, internetowe, mobilne, wszechobecne (ubiquitous) i wbudowan...
Stopnie wyższego wykształcenia a zarobki w Polsce i innych krajach OECD
Stopnie wyższego wykształcenia a zarobki w Polsce i innych krajach OECD
Artykuł zawiera analizę empiryczną premii za wykształcenie z rozróżnieniem na stopnie studiów w Polsce i niektórych innych krajach OECD. Dostępna literatura zajmowała się głównie p...
Gra jako obiekt oporny. Performatywność w relacji gracza i gry cyfrowej
Gra jako obiekt oporny. Performatywność w relacji gracza i gry cyfrowej
Co się dzieje, gdy spotka się gracz z grą? Zazwyczaj – nic przewidywalnego. Książka Justyny Janik koncentruje się na relacji między graczem a grą cyfrową, która jest opisywana w ko...
Diagnosing diagnostic language assessment
Diagnosing diagnostic language assessment
Diagnostic language assessment (DLA) is gaining a lot of attention from language teachers, testers, and applied linguists. With a recent surge of interest in DLA, there seems to be...