OKUL MÜDÜRLERİNİN DÖNÜŞÜMCÜ LİDERLİK ÖZELLİKLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Bu araştırmada okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik özelliklerine ilişkin öğretmen görüşlerinin neler olduğu ortaya çıkarılmaya çalışılmıştır. Araştırma nitel ve olgu bilim deseninde yapılmıştır. Araştırmada amaçlı örneklem seçimi uygulanmış ve 24 öğretmenden bu şekilde veri toplanmıştır. Veri toplamda alan yazın taranarak araştırmanın danışmanının onayından geçen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak veri toplanmıştır. Okul müdürlerinin dönüşümcü liderlikle ilgili okulun vizyonunu ve hedeflerini paylaşmaları doğrultusunda üst yönetimden beklenenlere ilişkin öğretmenlerin büyük ölçüde destekledikleri yönünde iken bunu dahil olmalı şeklinde görüş bildirenler izlemiştir. Öğretmenleri motive etmede kullandıkları yöntemlere ilişkin en fazla dile getirilen görüş ödüllendirme yönteminin kullanıldığı olmuştur. Bunu istek ve ihtiyaçları giderme izlerken övme yönteminin de kullanıldığı görülmektedir. Okul müdürlerinin dönüşümcü liderlikle ilgili “empati ve iletişim” konusundaki davranışlarına ilişkin ön plana çıkan görüşün oldukça iyi olduğu yönündedir. Öğretmenlerin okul müdürlerinin örnek olma konusundaki davranışlarına ilişkin görüşlerinin iyi düzeyde olduğu yönündedir. Okul müdürlerinin takım çalışması ve destek konusundaki davranışlarına ilişkin öğretmenlerin görüşlerinde ön plana çıkan görüş başarılı olduğu yönündedir. Geliştirilmesi ve oldukça az olduğu yönünde görüş bildirenler ise oldukça azdır. Öğretmenlerin okul müdürlerinin gelişimi teşvik etme konusundaki davranışlarına ilişkin görüşlerinin büyük ölçüde desteklediği yönündedir. Bu konuda olumsuz şeklinde görüş bildiren öğretmen sayısının oldukça az olduğu görülmüştür. Okul müdürlerinin değişimi yönetme konusundaki davranışlarına ilişkin öğretmen görüşleri yarıdan fazlası yeterli görürken yarıya yakın kısmı ise yetersiz görmektedir