Chita Koze: A Conversation with Patrick Jean-Baptiste

Abstract: Cécile Accilien and Patrick Jean-Baptiste explore themes of intellectualism, accessibility, positionality, cultural representation, and the role of scholarship in the digital age. Jean-Baptiste, a serial entrepreneur and lifetime flâneur , reflects on the origins of his podcast Nèg Mawon , which aims to provide a platform for scholars to engage with Haitian history and culture while addressing the complexities of public discourse. Rejecting the label of "public intellectual" when it is divorced from enforceability, Jean-Baptiste emphasized a role for public intellectuals but only when tethered with accountability; only then does scholarship's deliberative nature gain not only trust en masse, but also serve as the bulwark against the extractive, dopamine-driven algorithms. The conversation highlights the podcast's mission to make scholarly work accessible to a diverse yet targeted audience: students, other scholars, diaspora Haitians, and serious readers. Jean-Baptiste underscores the need to contextualize narratives surrounding Haiti to counter reductive portrayals in mainstream media, while also addressing the challenge of fostering inclusivity within Haitian Studies. Both speakers discuss the tensions between global north scholars and Haitian scholars in representing Haiti's history, critiquing the exploitive practices often found in academic and media narratives, while Jean-Baptiste delves into the evolving role of technology, particularly artificial intelligence, in disseminating and reshaping knowledge production. They discuss AI's limitations and implications for scholarly integrity, emphasizing the enduring value of methodical research, and advocate for intentionality, community-building, and intergenerational mentorship within Haitian Studies, promoting a praxis of citation and collaboration to advance the field in a decolonized and inclusive manner. Résumé: Cécile Accilien et Patrick Jean-Baptiste explorent les thèmes de l'intellectualisme, de l'accessibilité, de la positionnalité, de la représentation culturelle et du rôle de la recherche à l'ère numérique. Jean-Baptiste, entrepreneur en série et flâneur à vie, revient sur les origines de son podcast Nèg Mawon, qui vise à fournir une plateforme aux universitaires pour qu'ils s'engagent dans l'histoire et la culture haïtiennes tout en abordant les complexités du discours public. Rejetant l'étiquette d'« intellectuel public » lorsqu'elle n'est pas applicable, Jean-Baptiste souligne que les intellectuels publics ont un rôle à jouer, mais seulement lorsqu'ils sont liés à la responsabilité. Ce n'est qu'à ce moment-là que la nature délibérative de la recherche gagne non seulement la confiance en masse, mais sert également de rempart contre les algorithmes extractifs, motivés par la dopamine. La conversation met en lumière la mission du podcast, qui consiste à rendre les travaux universitaires accessibles à un public diversifié mais ciblé : étudiants, autres chercheurs, Haïtiens de la diaspora et lecteurs sérieux. Jean-Baptiste souligne la nécessité de contextualiser les récits entourant Haïti pour contrer les représentations réductrices dans les médias grand public, tout en relevant le défi de favoriser l'inclusivité au sein des études haïtiennes. Les deux intervenants discutent des tensions entre les chercheurs du Nord et les chercheurs haïtiens dans la représentation de l'histoire d'Haïti, critiquant les pratiques d'exploitation souvent présentes dans les récits universitaires et médiatiques. Jean-Baptiste se penche sur le rôle évolutif de la technologie, en particulier celui de l'intelligence artificielle, dans la diffusion et le remodelage de la production de connaissances. Les intervenants discutent des limites de l'IA et de ses implications pour l'intégrité scientifique, soulignant la valeur durable de la recherche méthodique, et plaident pour l'intentionnalité, la construction de la communauté et le mentorat intergénérationnel au sein des études haïtiennes, promouvant une praxis de citation et de collaboration pour faire avancer le domaine d'une manière décolonisée et inclusive. Resumen: Cécile Accilien y Patrick Jean-Baptiste exploran temas como el intelectualismo, la accesibilidad, la posicionalidad, la representación cultural y el papel de la erudición en la era digital. Jean-Baptiste, emprendedor en serie y flaneur de por vida, reflexiona sobre los orígenes de su podcast Nèg Mawon , cuyo objetivo es proporcionar una plataforma para que los académicos se comprometan con la historia y la cultura haitianas, abordando al mismo tiempo las complejidades del discurso público. Rechazando la etiqueta de "intelectual público" cuando está divorciada de la exigibilidad, Jean-Baptiste destacó el papel de los intelectuales públicos, pero sólo cuando están vinculados a la rendición de cuentas; sólo entonces la naturaleza deliberativa de la erudición no sólo gana la confianza de la masa, sino que también sirve de baluarte contra los algoritmos extractivos. La conversación pone de relieve la misión del podcast de hacer accesibles los trabajos académicos a un público diverso, pero específico: estudiantes, otros académicos, haitianos de la diáspora y lectores serios. Jean-Baptiste subraya la necesidad de contextualizar los relatos sobre Haití para contrarrestar las descripciones reductoras de los principales medios de comunicación, al tiempo que aborda el reto de fomentar la inclusión en los estudios haitianos. Ambos ponentes discuten las tensiones entre los académicos del norte global y los académicos haitianos en la representación de la historia de Haití, criticando las prácticas de explotación que a menudo se encuentran en las narrativas académicas y de los medios de comunicación, mientras que Jean-Baptiste profundiza en el papel cambiante de la tecnología, en particular la inteligencia artificial, en la difusión y remodelación de la producción de conocimiento. Discuten las limitaciones de la IA y sus implicaciones para la integridad académica, haciendo hincapié en el valor perdurable de la investigación metódica, y abogan por la intencionalidad, la construcción de la comunidad y la tutoría intergeneracional dentro de los estudios haitianos, promoviendo una praxis de citación y colaboración para avanzar en el campo de una manera descolonizada e inclusiva.