Pengaruh Kompetensi, Literasi Digital, Berpikir Kritis terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan dunia industri yang menekankan pentingnya kesiapan kerja lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), yang dipengaruhi oleh penguasaan kompetensi, literasi digital, dan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh ketiga variabel tersebut terhadap kesiapan kerja siswa SMK Ma’arif Kota Magelang. Pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif digunakan dalam studi ini, melibatkan seluruh siswa kelas XII Jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis sebanyak 54 responden dengan teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert dan dianalisis melalui regresi linier berganda dengan uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial kompetensi, literasi digital, dan berpikir kritis tidak berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja, namun secara simultan ketiganya berpengaruh signifikan dengan kontribusi sebesar 52,8%. Temuan ini mengindikasikan bahwa kesiapan kerja siswa bersifat multidimensional dan memerlukan sinergi antara kompetensi teknis, literasi digital, serta kemampuan berpikir kritis. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya penguatan kurikulum berbasis kompetensi yang terintegrasi dengan pembelajaran digital dan strategi pengembangan berpikir kritis agar lulusan SMK lebih adaptif dan kompetitif di dunia kerja modern. Kata kunci: kesiapan kerja, kompetensi, literasi digital, berpikir kritis, pendidikan vokasi