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Ensino de línguas
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"Esta coletânea apresenta um conjunto de artigos desenvolvidos em torno do escopo do Grupo de Trabalho (GT) 15 – Ensino de Línguas – da oitava edição do Congresso Nacional de Educação (CONEDU). Neste GT, buscou-se colocar no centro do debate o ensino de Língua Portuguesa e de Línguas Estrangeiras para desdobrar tópicos subjacentes, tais como: leitura, escrita, oralidade, análise linguística, habilidades comunicativas, políticas de pluralismo linguístico, o currículo e as práticas docentes. A diversidade dos tópicos ao redor da temática central do GT-15 possibilitou a abertura necessária para que os(as) autores(as) abordassem o ensino de línguas no interior da complexidade que lhe é intrínseca. Do mesmo modo, ao tratarem do ensino de línguas com diferentes pontos de partida, os(as) autores(as) puderam enriquecer as atividades do GT-15, ao passo em que convergiram em um único ponto de chegada: o compromisso científico com uma educação linguística emancipadora, reflexiva e transformadora. Assim, este e-book, enquanto registro e continuidade de uma parte das atividades do GT-15, visa expandir discussões e contribuir com as reflexões e as práticas de professoras e professores cujo objeto do trabalho pedagógico é voltado para a linguagem e suas práticas. Com os votos de reflexões profícuas, convidamos você a se debruçar na leitura desta coletânea. "
Title: Ensino de línguas
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"Esta coletânea apresenta um conjunto de artigos desenvolvidos em torno do escopo do Grupo de Trabalho (GT) 15 – Ensino de Línguas – da oitava edição do Congresso Nacional de Educação (CONEDU).
Neste GT, buscou-se colocar no centro do debate o ensino de Língua Portuguesa e de Línguas Estrangeiras para desdobrar tópicos subjacentes, tais como: leitura, escrita, oralidade, análise linguística, habilidades comunicativas, políticas de pluralismo linguístico, o currículo e as práticas docentes.
A diversidade dos tópicos ao redor da temática central do GT-15 possibilitou a abertura necessária para que os(as) autores(as) abordassem o ensino de línguas no interior da complexidade que lhe é intrínseca.
Do mesmo modo, ao tratarem do ensino de línguas com diferentes pontos de partida, os(as) autores(as) puderam enriquecer as atividades do GT-15, ao passo em que convergiram em um único ponto de chegada: o compromisso científico com uma educação linguística emancipadora, reflexiva e transformadora.
Assim, este e-book, enquanto registro e continuidade de uma parte das atividades do GT-15, visa expandir discussões e contribuir com as reflexões e as práticas de professoras e professores cujo objeto do trabalho pedagógico é voltado para a linguagem e suas práticas.
Com os votos de reflexões profícuas, convidamos você a se debruçar na leitura desta coletânea.
".
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