Javascript must be enabled to continue!
Kant y el concepto crítico de objeto
View through CrossRef
En este artículo comentaré la interpretación que hace Torretti del pasaje de la Deducción trascendental de 1781 donde Kant expone su noción de objeto como “algo en general = X” y que Torretti interpreta como el lugar en que Kant presenta la idea central de lo que se ha llamado su “revolución copernicana”. Dividiré este análisis en tres partes. Primero, recordaré brevemente la doctrina de la triple síntesis y revisaré el surgimiento de la pregunta por el “objeto de las representaciones”. Segundo, analizaré la caracterización crítica del concepto de objeto. Finalmente, me concentraré en la relación entre este concepto y la apercepción trascendental.
Title: Kant y el concepto crítico de objeto
Description:
En este artículo comentaré la interpretación que hace Torretti del pasaje de la Deducción trascendental de 1781 donde Kant expone su noción de objeto como “algo en general = X” y que Torretti interpreta como el lugar en que Kant presenta la idea central de lo que se ha llamado su “revolución copernicana”.
Dividiré este análisis en tres partes.
Primero, recordaré brevemente la doctrina de la triple síntesis y revisaré el surgimiento de la pregunta por el “objeto de las representaciones”.
Segundo, analizaré la caracterización crítica del concepto de objeto.
Finalmente, me concentraré en la relación entre este concepto y la apercepción trascendental.
Related Results
Immanuel Kant: Ethics
Immanuel Kant: Ethics
The ethical theory of Immanuel Kant (b. 1724–d. 1804) exerted a powerful influence on the subsequent history of philosophy and continues to be a dominant approach to ethics, rivali...
El pensamiento crítico y la investigación científica desde la perspectiva de un pensador crítico
El pensamiento crítico y la investigación científica desde la perspectiva de un pensador crítico
Este artículo tuvo como propósito conocer como el pensamiento crítico es aplicado en la investigación científica, durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, desde la perspecti...
Kant’s views on preformation and epigenesis
Kant’s views on preformation and epigenesis
How does Kant repsond to the early modern preformation-epigenesis controversy? In part 1 of the paper, I will introduce the historical context: I provide an overview of important s...
IMMANUEL KANT IN THE CULTURAL MEMORY OF KALININGRAD RESIDENTS (POST-SOVIET PERIOD)
IMMANUEL KANT IN THE CULTURAL MEMORY OF KALININGRAD RESIDENTS (POST-SOVIET PERIOD)
The key commemorative practices associated with the name of I. Kant in the Kaliningrad region during the post-Soviet period have been examined in the article. Throughout the 1990s ...
Desarrollo del pensamiento crítico en niños de educación primaria
Desarrollo del pensamiento crítico en niños de educación primaria
El propósito de la educación no es tanto enseñar al estudiante una multitud de conocimientos fácticos, sino que adquiera independencia intelectual. Esto se puede lograr con ...
Formación del concepto de ciclo de vida en estudiantes de grado cuarto de básica primaria
Formación del concepto de ciclo de vida en estudiantes de grado cuarto de básica primaria
La presente investigación busca caracterizar la formación del concepto de ciclo de vida en estudiantes de cuarto grado de básica primaria, a partir de la implementación de cinco me...
Dossier Kant on Sentiments: Between Morality and Aesthetics Editors Faustino Fabbianelli and Antonino Falduto
Dossier Kant on Sentiments: Between Morality and Aesthetics Editors Faustino Fabbianelli and Antonino Falduto
The concept of “sentiment” plays a fundamental role in the context of Kant’s philosophy, notwithstanding the clear centrality of reason in the transcendental enterprise. The dossie...
Immanuel Kant: Aesthetics and Teleology
Immanuel Kant: Aesthetics and Teleology
The Critique of the Power of Judgment (Kritik der Urteilskraft), published in 1790, was the last of the three critiques by Immanuel Kant (b. 1724–d. 1804). In the Introduction to t...

