Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Reading for Nostalgia in the 1990s

View through CrossRef
La lecture en quête de nostalgie à la fin du xxe siècle Cet article cherche à définir les éléments propres au maniement de la nostalgie dans la poésie britannique et irlandaise des années 1990. Prenant comme points d’appui le concept de ‘rétrochic’ développé par R. Samuel, et la thèse de F. Jameson selon laquelle la nostalgie postmoderne serait du pastiche, l’article analyse des poèmes de P. Farley, A. Motion, B. Griffiths, P. Muldoon. Alors que Farley semble suivre de près la version ‘pastiche’ de la nostalgie, les autres poètes interrogent cette version, ou en dévient. Motion et Griffiths situent une nostalgie riche en contenu affectif dans la réception des marques commerciales. L’attention et la précision avec lesquelles Muldoon parle de la musique pop du passé démontrent que considérer la nostalgie qui s’attache à cette musique comme simple ‘rétrochic’ est insuffisant. L’article se termine par une discussion de la manière dont chaque poète se construit une voix lyrique, et conclut qu’il faut une voix forte et mobile pour parler de la nostalgie à une époque où le sujet, l’histoire et la poésie sont tous les trois des termes contestés.
Title: Reading for Nostalgia in the 1990s
Description:
La lecture en quête de nostalgie à la fin du xxe siècle Cet article cherche à définir les éléments propres au maniement de la nostalgie dans la poésie britannique et irlandaise des années 1990.
Prenant comme points d’appui le concept de ‘rétrochic’ développé par R.
 Samuel, et la thèse de F.
 Jameson selon laquelle la nostalgie postmoderne serait du pastiche, l’article analyse des poèmes de P.
 Farley, A.
 Motion, B.
 Griffiths, P.
 Muldoon.
Alors que Farley semble suivre de près la version ‘pastiche’ de la nostalgie, les autres poètes interrogent cette version, ou en dévient.
Motion et Griffiths situent une nostalgie riche en contenu affectif dans la réception des marques commerciales.
L’attention et la précision avec lesquelles Muldoon parle de la musique pop du passé démontrent que considérer la nostalgie qui s’attache à cette musique comme simple ‘rétrochic’ est insuffisant.
L’article se termine par une discussion de la manière dont chaque poète se construit une voix lyrique, et conclut qu’il faut une voix forte et mobile pour parler de la nostalgie à une époque où le sujet, l’histoire et la poésie sont tous les trois des termes contestés.

Related Results

Incidental Collocation Learning from Different Modes of Input and Factors That Affect Learning
Incidental Collocation Learning from Different Modes of Input and Factors That Affect Learning
Collocations, i.e., words that habitually co-occur in texts (e.g., strong coffee, heavy smoker), are ubiquitous in language and thus crucial for second/foreign language (L2) learne...
Disentangling the Motivation-Achievement Paradox of Immigrant Students
Disentangling the Motivation-Achievement Paradox of Immigrant Students
Students with an immigration background tend to show similar or sometimes even higher intrinsic motivation compared to their native peers (Kigel, McElvany, & Becker, 2015, Miya...
Nostalgia across cultures
Nostalgia across cultures
Nostalgia, a sentimental longing for one's past, has been garnering keen empirical attention in the psychological literature over the last two decades. After providing a historical...
Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Membaca Anak pada Masa Adaptasi Kebiasaan Baru di BMBA AIUEO Batujajar Bandung
Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Membaca Anak pada Masa Adaptasi Kebiasaan Baru di BMBA AIUEO Batujajar Bandung
Abstract. Based on the PISA report which was just released 2019, Indonesia's reading score is ranked 72 out of 77 countries (liputan6.com,2019). This condition shows the poor inter...
The role of orthographic knowledge for reading performance in German elementary school children
The role of orthographic knowledge for reading performance in German elementary school children
Reading is crucial for successful participation in the modern world. However, 3-8% (e.g., Moll et al., 2014) of children in elementary school age show reading difficulties, which c...
An instructional model for using authentic texts in L2 Chinese reading classrooms
An instructional model for using authentic texts in L2 Chinese reading classrooms
For second language (L2) learners of Chinese who are native speakers of alphabetic languages, it is common that even after years of learning, reading discourse-length authentic Chi...
How Nostalgia Affects Middle School Students' Willingness to Ask for Help: The Role of Feeling Supported and Finding Meaning in Life
How Nostalgia Affects Middle School Students' Willingness to Ask for Help: The Role of Feeling Supported and Finding Meaning in Life
ABSTRACTSince the onset of the 21st century, the concept of nostalgia has evolved from individualized, emotionally driven private customization into a universal, societal, and nati...
Understanding Reading Development: The Interplay of Fluency, Engagement, and Reading Anxiety in Early Grades
Understanding Reading Development: The Interplay of Fluency, Engagement, and Reading Anxiety in Early Grades
BackgroundReading achievement is positively associated with reading engagement; however, reading anxiety may undermine this relationship by reinforcing avoidance behaviors and redu...

Back to Top