Capítulo 9: El video foro como estrategia interactiva para la gestión del conocimiento en contextos de doctorado

Este estudio se centra en explorar el uso del video foro como una estrategia interactiva para potenciar la gestión del conocimiento en entornos de doctorado. A través de una revisión detallada de la literatura y la implementación de esta herramienta en contextos académicos de nivel doctoral, se examina cómo el video foro puede facilitar el intercambio de ideas, fomentar el aprendizaje colaborativo y mejorar la comprensión de conceptos clave en el proceso de investigación. Se analizan los beneficios y desafíos asociados con la implementación del video foro en entornos de doctorado, así como las implicaciones para el desarrollo profesional de los investigadores en formación. Los hallazgos de este estudio ofrecen perspectivas valiosas sobre el potencial del video foro como una estrategia efectiva para fortalecer la gestión del conocimiento en contextos académicos avanzados, contribuyendo así al avance de la investigación y al desarrollo de habilidades críticas en el ámbito doctoral.