O plágio e a integridade em pesquisa: uma revisão sistemática no Brasil

O presente estudo teve por objetivo, fazer um levamento dos trabalhos desenvolvidos no Brasil e que abordem acerca da desonestidade cientí­fica. Entende-se que este tema deve, periódica e permanentemente ser debatido com a comunidade acadêmica (alunos de graduação e pós-graduação, professores e pesquisadores), de modo a uniformizar o entendimento dos problemas que envolvem a integridade em pesquisa, em especial o plágio no desenvolvimento de trabalhos. Para isso, realizou-se uma revisão sistemática de textos disponí­veis nas bases de dados do Scientific Electronic Library Online (SciELO) e do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), publicados no perí­odo de 2010 e 2018. Para a seleção dos trabalhos foram usadas as palavras-chave: "plágio" , "desonestidade cientí­fica" , "desonestidade acadêmica" , "plágio na academia" , "plágio na universidade" , tanto em português como em inglês, bem como utilizando os operadores lógicos OR e AND para o processo de pesquisa nas bases supracitadas. Foram selecionados 25 trabalhos (12 artigos, quatro teses e nove dissertações), sendo agrupados em cinco categorias: 1) Plágio; 2) Integridade em pesquisa; 3) Ferramentas de detecção de plágio; 4) Normas e diretrizes em pesquisa; 5) Percepção de professores e estudantes. O que se pode constatar é que, em geral, a comunidade tem inúmeras dificuldades em entender, de forma prática, como evitar o plágio para não incorrer em desonestidade cientí­fica. Ao confrontrar os trabalhos disponí­veis conforme os critérios adotados, verifica-se que a discussão da temática precisa avançar no Brasil, de modo a ampliar as discussões nas instituições de ensino (graduação e pós-graduação), para que seja possí­vel superar os problemas decorrentes da desonestidade acadêmica.