MINI RISET : Kesalahan Berbahasa Akibat Interferensi Tata Bahasa Jawa Pada Subjek “Rama Dirga Pahlevi” Anak Kelas 1 SD

TULISAN INI ADALAH HASIL MINI RISET YANG BERTUJUAN MENGUJI HIPOTESIS PASCA PENELITIAN YANG SESUNGGUHNYA. Simpulan penelitian ini sebagai berikut.(1)Ketika seseorang atau siswa sedang mempelajari atau berusaha menguasai lebih dari satu bahasa, ada kecenderungan untuk terjadi interferensi dari sistem bahasa yang satu ke sistem bahasa yang lain.(2)Ketika seorang siswa sudah menguasai bahasa pertama (bahasa Jawa) dan mempelajari/berusaha menguasai bahasa kedua (bahasa Indonesia), ada kecenderungan ketika seseorang/siswa tersebut masih dalam proses belajar akan terjadi interferensi dari sistem bahasa Jawa ke bahasa kedua, yakni bahasa Indonesia.(3)Interferensi sistem bahasa pertama kepada bahasa kedua bisa terjadi pada tataran fonologis, morfologis, sintaktis, dan semantis. Akan tetapi, dalam penelitian ini interferensi pada tataran semantis tidak ditemukan. Oleh karena itu, dalam penelitian ini hanya dipaparkan tiga interferensi, yakni interferensi fonologis, morfologis, dan sintaktis.(4)Interferensi yang terjadi pada siswa dengan jenjang lebih rendah akan lebih banyak daripada siswa yang berada pada jenjang lebih tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi jenjang pendidikan maka semakin kecil tingkat interferensinya karena semakin tinggi jenjang pendidikan maka semakin besar tingkat penguasaan siswa terhadap sistem bahasa kedua yang dipelajari.(5)Ketika seorang siswa sudah menguasai sistem bahasa kedua (bahasa Indonesia), ada kemungkinan tingkat interferensi sistem bahasa pertama terhadap bahasa kedua sangat kecil bahkan mungkin tidak terjadi lagi.