Análisis Correlacional de Cumplimiento de Indicadores de Acreditación de Institutos Tecnológicos Acreditados y No Acreditados

El estudio examina la relación entre el cumplimiento de indicadores de acreditación y el estatus de los Institutos Tecnológicos en una muestra representativa, en el que se utilizó un enfoque cuantitativo correlacional para analizar datos de diversas instituciones, comparando las acreditadas con las que no poseen esa distinción, los indicadores evaluados fueron los establecidos en el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI), los resultados señalan una correlación positiva significativa entre el nivel de cumplimiento de los indicadores y la acreditación institucional, destacando que los institutos acreditados tienen un mayor cumplimiento. Este análisis sugiere que la acreditación está asociada con estándares más altos en varios aspectos clave de la educación tecnológica y destaca la importancia de los procesos de acreditación como herramientas de mejora continua; el estudio concluye subrayando la necesidad de políticas educativas que fomenten y faciliten la acreditación, así como el continuo monitoreo del cumplimiento de los modelos de evaluación mediante la aplicación de políticas de autoevaluación.