O ESTADO DA ARTE SOBRE A PRODUÇÃO TEXTUAL ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR

A produção textual acadêmica é um dilema aos estudantes de graduação das faculdades e universidades brasileiras. O presente artigo apresenta o estado da arte sobre a produção textual acadêmica no Ensino Superior. A partir do objetivo geral, pretendeu-se refletir sobre os enfrentamentos dos estudantes em relação à produção textual acadêmica, no Ensino Superior. O objeto de estudo surgiu por intermédio da questão norteadora, quais são enfrentamentos dos estudantes de graduação, no Ensino Superior em relação à produção textual acadêmica? A pesquisa retratada neste artigo baseou-se na investigação estado da arte. Para realizar a coleta de textos acerca da temática a ser estudada, utilizou-se para a pesquisa, o levantamento bibliográfico nos sites de busca Scielo Brasil e Google Acadêmico, a partir do descritor “Produção Textual no Ensino Superior” e após a leitura dos resumos, foram selecionados dez estudos, do período de 2000 a 2024, e que melhor atendiam as expectativas da pesquisadora, os quais foram apreciados e sintetizados. Concluiu-se que há uma necessidade emergente de se consolidar os processos de escrita no Ensino Superior, a fim de que os acadêmicos produzam textos com qualidade e propriedade de escrita.