Javascript must be enabled to continue!
Så påverkar digitala medier lärande och undervisning
View through CrossRef
English summary
Digital media in dental education
116-119.
Thanks to its recent development, information
and communication technology (ICT) has estab-lished itself as a
tool to promote learning and teaching in dentistry, as in many other
fields. Learning materials have become more varied, and communications
networks and mobile applications make learning environments accessible virtually
everywhere, allowing a wider choice of time and place of study than
before. Digital environments also provide good conditions for simulated
dental procedures in addition to traditional manikin training. ICT
creates opportunities for evaluation of the quality of teaching
with the aid of electronic feedback systems, as well as for transparency
of evaluation and real-time documentation of clinical treatment
training. Digital media give dentists an opportunity to acquire
information as a complementary part of their daily work. Digital
media also promote life-long continued learning, which improves
patient safety and fulfils patients' right to best possible treatment.
The Norwegian Dental Journal
Title: Så påverkar digitala medier lärande och undervisning
Description:
English summary
Digital media in dental education
116-119.
Thanks to its recent development, information
and communication technology (ICT) has estab-lished itself as a
tool to promote learning and teaching in dentistry, as in many other
fields.
Learning materials have become more varied, and communications
networks and mobile applications make learning environments accessible virtually
everywhere, allowing a wider choice of time and place of study than
before.
Digital environments also provide good conditions for simulated
dental procedures in addition to traditional manikin training.
ICT
creates opportunities for evaluation of the quality of teaching
with the aid of electronic feedback systems, as well as for transparency
of evaluation and real-time documentation of clinical treatment
training.
Digital media give dentists an opportunity to acquire
information as a complementary part of their daily work.
Digital
media also promote life-long continued learning, which improves
patient safety and fulfils patients' right to best possible treatment.
Related Results
Ledarskap för lärande
Ledarskap för lärande
Ledarskap för lärande handlar om det som är lärares viktigaste uppdrag, nämligen att leda undervisning, det vill säga det didaktiska ledarskapet (se Samuelsson et al., 2020. Didakt...
Arbetsförhållanden inom svensk grisproduktion - lantbruksföretagarnas perspektiv
Arbetsförhållanden inom svensk grisproduktion - lantbruksföretagarnas perspektiv
Svensk grisproduktion har genomgått stora förändringar och omstruktureringar under de senaste decennierna, vilket resulterat i allt färre företag. I dagsläget finns det drygt 1100 ...
Hur mår HBTIQ-unga i Finland?
Hur mår HBTIQ-unga i Finland?
Under våren 2013 kartlades välmående bland unga HBTIQ-personer i Finland (HBTIQ står för homosexuell, bisexuell, transperson, interkönad och queer) i en omfattande nätenkät. Unders...
När läraren finns på Youtube: En enkätstudie om elevers användning av material som lärare publicerar på sociala medier
När läraren finns på Youtube: En enkätstudie om elevers användning av material som lärare publicerar på sociala medier
Lärares undervisning sker idag inte bara i det fysiska klassrummet eller genom digitala lärplattformar. Lärare vänder sig också till elever på olika digitala arenor som Youtube och...
Hållbarhet i fokus : Lokal planering och styrning bortom, eller vid sidan av, ett tillväxtparadigm
Hållbarhet i fokus : Lokal planering och styrning bortom, eller vid sidan av, ett tillväxtparadigm
Ett växande antal forskare och samhällsaktörer menar att fokus behöver flyttas från tillväxt till att utforska alternativ till att åstadkomma hållbara samhällen. Hittills har det v...
Studentaktiva lärande- och examinationsformer: Bidrag från universitetspedagogisk konferens 2017
Studentaktiva lärande- och examinationsformer: Bidrag från universitetspedagogisk konferens 2017
Detta är den tredje rapporten i en ny serie, Utveckling av undervisning och examination i högre utbildning, från Universitetspedagogiska enheten. I föreliggande rapport presentera...
Tio år med ForskUL – reflektioner och framtidsspaning
Tio år med ForskUL – reflektioner och framtidsspaning
Forskning om undervisning och lärande har bjudit in Elisabet Nihlfors att skriva en översikt av de artiklar som har publicerats under åren 2013 till 2022.
Sammanfattning: Ref...
Idéburen sektorssamverkan med Malmö universitet
Idéburen sektorssamverkan med Malmö universitet
Den här rapporten är en delrapport inom ramen för det Vinnovafinansierade projektet Strategiska partnerskap för effektiv och transparent samverkan (Spets) och belyser Malmö univers...

