REVITALISASI NILAI-NILAI TRANSPORTASI TRADISIONAL DALAM PEMBELAJARAN IPS DI KALIMANTAN SELATAN

Sungai merupakan karakteristik daerah Kalimantan Selatan. Sebagian besar tempat di Kalimantan Selatan khususnya Banjarmasin selalu dialiri Sungai. Karakterististik wilayah Kalimantan Selatan dari perspektif historis berpengaruh pada berbagai aktivitas kehidupan masyarakatnya. Sungai menjadi urat nadi kehidupan, berbagai aspek kehidupan (ekonomi, sosial, budaya, politik) selalu bertumpu pada sungai. Perahu tradisional telah menjadi medium aktivitas kehidupan, dengan menggunakan perahu tradisional masyarakat di Kalimantan Selatan (masyarakat Banjar) melakukan aktivitas ekonomi, sosial, budaya, dan politik. Kondisi lingkungan telah melahirkan berbagai ragam perahu tradisional untuk digunakan dalam berbagai aktivitas kehidupan. Perahu tradisional memiliki nilai-nilai karakter berkaitan dengan proses pembuatan, bahan, dan alat. Perahu tradisional di Kalimantan Selatan dan Banjarmasin saat ini mulai punah, jarang ditemukan di sungai-sungai. Hal ini disebabkan perkembangan jalan-jalan darat dan transportasi darat. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial memiliki tujuan fundamental mempersiapkan karakter siswa. Lingkungan dan aktivitas kehidupan sosial merupakan sumber belajar utama dalam pembelajaran IPS. Melalui Pendidikan IPS perjalanan masyarakat, perjuangan masyarakat, kompetensi masyarakat dapat diwariskan kepada peserta didik. Pendekatan contextual teaching learning dan pendekatan scientific menarik dikembangkan untuk revitalisasi nilai-nilai transportasi tradisional dalam pembelajaran IPS. Pokok bahasan mengacu pada expanding community approach dari Paul Hanna (pendekatan komunitas yang meluas).