Novia Mauli Putri, ANALISIS KOHESI DAN KOHERENSI PADA TEKS CERPEN, TEKS PROSEDUR, TEKS LINGKUNGAN DAN KEMUNGKINAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH

Kata wacana berasal dari kata vacana ‘bacaan’ dalam bahasa sanskerta kemudian masuk dalam bahasa Jawa Kuno dan bahasa Jawa Baru yaitu wacana atau ‘bicara, kata, ucapan’. Menurut Poerwadarminta (dalam Baryadi, 2002:1) kata wacana dalam bahasa Jawa Baru diserap kedalam bahasa Indonesia menjadi wacana ‘ucapan, percakapan, kuliah’. Wacana memiliki hubungan antar bagian wacana. Menurut Baryadi (2002:17), hubungan antar bagian wacana ada dua jenis, yaitu (1) hubungan bentuk yang disebut dengan kohesi (cohesion) dan hubungan makna atau hubungan semantis yang disebut koherensi (coherence).Pada hubungan antar bagian wacana telah dilakukan beberapa penelitian dengan guna mengetahui apa saja kohesi dan koherensi yang terdapat dalam sebuah wacana. Menurut Hidayat, et.al, (2016), pada penelitiannya terdapat empat kohesi gramatikal, yaitu referensi, subtitusi, elipsis, dan konjungsi, sedangkan lima kohesi leksikal yang terdiri dari, repetisi, sinonim, antonimi, hiponimi, dan kolokasi. Lain halnya dengan Lestari (2019), pada hasil penelitiannya menjelaskan kohesi yang sering digunakan pada karangan narasi adalah referensi, katafora, sinonim, konjungsi, subtitusi, dan elipsis. Selain itu Aisyah (2019), pada hasil penelitiannya masih terdapat banyak kesalahan mengenai kohesi dan koherensi dalam wacana pada LKS dan yang paling menonjol adalah ketidaktepatan penggunaan konjungsi. Purwitasari (2017), pada penelitiannya terdapat penggunaan kohesi gramatikal yang sering muncul, yaitu referensi, penggantian, dan kohesi leksikal berupa repetisi dan kolokasi. Selanjutnya Amin (2016), pada penelitiannya menemukan kohesi dan koherensi terdapat pada bentuk konstruksi satuan lingual dan hubungan semantis antar kalimat di dalam wacana.