MOBSBJR: UM JOGO INFANTO-JUVENIL PARA EXPLICAR A MOBILIDADE URBANA EM BRASÍLIA

A partir dos problemas de trânsito enfrentados diariamente em cidadesbrasileiras, inclusive em Brasília, verifica-se a necessidade urgente de umamudança de paradigma. E sabe-se que tais mudanças apresentam maiorprobabilidade de eficácia quando iniciadas antes da fase adulta. A partir disto,eis que surgiu a ideia da criação de um jogo de tabuleiro para explicar amobilidade da cidade para o público infanto-juvenil, de modo a torná-los maiscríticos no que tange a relação entre os meios de transporte e os aspectossocioeconômicos dos seus residentes. Sob este viés, a pesquisa visou verificarde que modo os jovens assimilam as informações lúdicas, contidas nos jogos, eas reproduzem. Para tanto, escolheu-se uma instituição de ensino médioparceira (Colégio Sërios) da instituição de ensino superior (UniCEUB) na qualesta pesquisa está vinculada. As etapas metodológicas que amparou o estudoqualitativo, foram as seguintes: na primeira etapa (Grupo Focal), o moderadorguiou um grupo de 6 alunos da instituição parceira a construírem um debatecoletivo por cerca de 1 hora, com o objetivo de estudar e entender as visões dosparticipantes; na segunda, ao invés de se preparar desenhos dos elementosfísicos presente na cidade (como proposto inicialmente), preferiu-se apenasescolher os elementos mais significativos na cidade de Brasília para osparticipantes, uma vez que houve atraso na liberação da pesquisa por parte doComitê de Ética, haja vista trabalhar-se com menores; na terceira (Criação dasregras do Jogo) e quarta etapas (Preparação do tabuleiro e das peças), verificouseque os jovens foram bastante cooperativos e flexíveis na elaboração dasregras e na exposição de suas ideias; e, na quinta, a primeira partida jogadaentre os seus criadores, observou-se a necessidade de alguns ajustes emrelação às regras criadas. Portanto, ao longo das etapas, verificou-se um altonível de visão crítica no que se refere as questões de mobilidade urbana porparte dos participantes, tornando mais simples a comunicação e o entendimentodos assuntos abordados. Houve certa insatisfação com a forma que ocorre otrânsito, pois segundo os participantes, em muitos casos não há consciência naescolha do meio de transporte por parte dos usuários da cidade, o que fomentouo enfoque em estratégias de transmitir uma visão crítica através do jogo. Concluise,portanto, que as estratégias lúdicas contidas em jogos contribuem para umamaior interação do jovem com o conteúdo ali expresso, sendo possível estimular,por meio deste tipo de artefato, uma visão mais consciente da utilização dosmeios de transporte e sua relação com os aspectos socioeconômicos, bem comocom os efeitos que causam no ecossistema da cidade. No entanto, cabe ressaltar que a aplicação desta pesquisa deve ser realizada em escolas com níveis de renda mais baixos, pois acredita-se que o objetivo será melhor alcançado. Por fim, salienta-se que este tipo de estratégia leva em consideração a evolução do ensino, a rapidez de aprendizagem, ademais, estimula o foco da atenção dos jovens para o conteúdo ministrado, evitando dispersões verificado com certa frequência nos tempos de hoje