Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Uvodnik

View through CrossRef
Religija je eno najstarejših področij raziskovanja v družboslovju in humanistiki. Sociokulturna antropologija in etnologija sta prepleteni s študijem religije, mitov, magije in ritualov. Mnogi klasični avtorji, kot so James George Frazer, Émile Durkheim, Victor Turner in Mary Douglas, so zasnovali teorije, ki so poskušale razložiti številne razsežnosti vere in religioznosti. Ideje doajenov sociokulturne antropologije in etnologije, čeprav morda v nekaterih pogledih zastarele, še vedno ponujajo neizčrpen vir navdiha za sodobne znanstvenike, kot se odraža v nekaterih študijah v tej številki. Prejšnja številka revije Svetov/Worlds, Religija v toku 1: raziskovalne strategije, je sestavljena iz prispevkov, ki temeljijo na različnih vrstah empiričnih podatkov, etnografskih ali zgodovinskih, povezanih s srednjeevropskim kontekstom (Češka, Slovaška, Madžarska), in ilustrirajo pestrost sodobnih empiričnih raziskav religije. Kot kažejo študije v prvi številki, lahko različne metode pomagajo razkriti različne vidike vere in njene vloge v življenju ljudi. Druga številka, Religija v toku 2: teorija in metodologija, združuje članke, ki odsevajo aktualna teoretična in metodološka vprašanja v raziskovanju religije.
Title: Uvodnik
Description:
Religija je eno najstarejših področij raziskovanja v družboslovju in humanistiki.
Sociokulturna antropologija in etnologija sta prepleteni s študijem religije, mitov, magije in ritualov.
Mnogi klasični avtorji, kot so James George Frazer, Émile Durkheim, Victor Turner in Mary Douglas, so zasnovali teorije, ki so poskušale razložiti številne razsežnosti vere in religioznosti.
Ideje doajenov sociokulturne antropologije in etnologije, čeprav morda v nekaterih pogledih zastarele, še vedno ponujajo neizčrpen vir navdiha za sodobne znanstvenike, kot se odraža v nekaterih študijah v tej številki.
Prejšnja številka revije Svetov/Worlds, Religija v toku 1: raziskovalne strategije, je sestavljena iz prispevkov, ki temeljijo na različnih vrstah empiričnih podatkov, etnografskih ali zgodovinskih, povezanih s srednjeevropskim kontekstom (Češka, Slovaška, Madžarska), in ilustrirajo pestrost sodobnih empiričnih raziskav religije.
Kot kažejo študije v prvi številki, lahko različne metode pomagajo razkriti različne vidike vere in njene vloge v življenju ljudi.
Druga številka, Religija v toku 2: teorija in metodologija, združuje članke, ki odsevajo aktualna teoretična in metodološka vprašanja v raziskovanju religije.

Related Results

Uvodnik v tematsko številko o Digitalnem jezikoslovju
Uvodnik v tematsko številko o Digitalnem jezikoslovju
Pričujoča tematska številka revije Slovenščina 2.0 se posveča digitalnemu jezikoslovju, hitro rastočemu interdisciplinarnemu področju raziskav na stičišču tradicionalnega jezikoslo...
Uvodnik
Uvodnik
Tokratni zvezek Amfiteatra prinaša pester konglomerat besedil, tako po tematikah kot zvrsteh. Tomaž Toporišič se v svoji razpravi loteva premisleka o avantgardah, tej še zmeraj vro...
Uvodnik
Uvodnik
This issue of Amfiteater journal mainly comprises papers based on Amfiteater’s academic symposium on the theme Theatre Experiment in Slovenia (1966–1986) and Its Resonance, which t...
Uvodnik: Geneza Inovativne pedagogike
Uvodnik: Geneza Inovativne pedagogike
Pričnimo s temeljno premiso Inovativne pedagogike tako, da si na začetku zastavimo temeljno in izhodiščno vprašanje: Kaj je Inovativna pedagogikaR? Vsaka definicija in razlaga mora...
Uvodnik: Računalništvo in informatika –  znanje za prihodnost
Uvodnik: Računalništvo in informatika –  znanje za prihodnost
Kot učiteljici računalništva mi je še posebej blizu citat: „Računalništvo ima z računalniki toliko povezave kot astronomija s teleskopi.“ Ta citat, ki ga pogosto delim tudi z drugi...
Uvodnik: Digitalne kompetence kot temelj pedagoške preobrazbe
Uvodnik: Digitalne kompetence kot temelj pedagoške preobrazbe
Digitalne kompetence v sodobnem izobraževanju niso več dodatek, temveč temeljna nujnost za kakovostno, vključujoče in pravično učenje. V postdigitalni družbi, kjer so tehnologije v...

Back to Top