POR UM “MERCOSUL” EDUCACIONAL: HORIZONTES EDUCACIONAIS/POSSIBILIDADES CURRICULARES

O presente trabalho é fruto de reflexões construídas a partirdas diversas reuniões e debates que o bloco Mercosul (Mercado Comumdo Cone Sul) vem realizando no âmbito do “Projeto Mercosul Educacional- INEP-MEC”, no intuito de pensar horizontes de políticas educacionais,acompanhadas de possibilidades curriculares, onde a preocupaçãofundante é fazer face aos desafios históricos relacionados às desigualdadese a diversidade que marcam as experiências educacionaisdos paises membros em si e entre si, incluindo aí propostas de re-existênciano que se refere aos atos da globalização tanto no que concerne àsdémarches homogeneizantes da perspectiva econômica, quanto ao desafiointercultural que o encontro das diferenças proporcionam. Nestes termos,os argumentos do trabalho refletem o sentido desses horizontes e caminhos,que propõem mobilizar e articular a cooperação multilateral entre ospaíses da região, para promover trocas substantivas nas políticas epráticas educativas com ênfase nas propostas curriculares. Tratamos derefletir, portanto, um “projeto” estratégico orientado para fortalecer oideal da educação para todos, idealizada e efetivada a partir da emergênciada diversidade dos países membros, aspirando a construção conjunta,mutualista, coalizional e intercrítica de conhecimentos e intercâmbiosentre as autoridades e os sistemas educativos, os docentes, estudantes,outros profissionais da educação e os diversos atores das sociedadesimplicadas.