Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE Escolas Sustentáveis

View through CrossRef
Esta pesquisa teve por finalidade tecer um panorama da execução do Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE Escolas Sustentáveis – em unidades escolares da rede estadual da Bahia. Para tanto, contou com o questionário como instrumento investigativo de coleta de dados e análise documental para geração de informações. A discussão foi realizada à luz de autores que dialogam com a Educação Ambiental (EA) na perspectiva da dialética-histórica, articulada com as escolas estaduais da Bahia que aderiram ao PROGRAMA NACIONAL ESCOLAS SUSTENTÁVEIS (PNES), que tiveram impacto positivo na execução do recurso do PDDE Escolas Sustentáveis e no fomento para EA desenvolvida, em 2010, pela Secretaria Estadual da Educação. Acreditamos que a consolidação da ação inclusão da temática da EA no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, pode contribuir na visão crítica e transformadora das realidades da sociedade contemporânea.
Title: Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE Escolas Sustentáveis
Description:
Esta pesquisa teve por finalidade tecer um panorama da execução do Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE Escolas Sustentáveis – em unidades escolares da rede estadual da Bahia.
Para tanto, contou com o questionário como instrumento investigativo de coleta de dados e análise documental para geração de informações.
A discussão foi realizada à luz de autores que dialogam com a Educação Ambiental (EA) na perspectiva da dialética-histórica, articulada com as escolas estaduais da Bahia que aderiram ao PROGRAMA NACIONAL ESCOLAS SUSTENTÁVEIS (PNES), que tiveram impacto positivo na execução do recurso do PDDE Escolas Sustentáveis e no fomento para EA desenvolvida, em 2010, pela Secretaria Estadual da Educação.
Acreditamos que a consolidação da ação inclusão da temática da EA no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, pode contribuir na visão crítica e transformadora das realidades da sociedade contemporânea.

Related Results

O PDDE NA EMEIF INDÍGENA FRANCISCA DE OLIVEIRA LEMOS JURUNA: UMA ANÁLISE DA APLICAÇÃO DOS RECURSOS
O PDDE NA EMEIF INDÍGENA FRANCISCA DE OLIVEIRA LEMOS JURUNA: UMA ANÁLISE DA APLICAÇÃO DOS RECURSOS
This article analyzes the application of the Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) at the EMEIF Indígena Francisca Oliveira Lemos Juruna, located in the Boa Vista community, wi...
Editorial: Educação do Campo: Culturas e Territórios
Editorial: Educação do Campo: Culturas e Territórios
O dossiê Educação do Campo: culturas e territórios reúne reflexões, pesquisas e experiências que problematizam as múltiplas dimensões da vida e da formação nos espaços camponeses, ...
Qualidade dos Dados no Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE): Superando o Desafio do Garbage In, Garbage Out (GIGO)
Qualidade dos Dados no Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE): Superando o Desafio do Garbage In, Garbage Out (GIGO)
Introduction: The investigation presents and discusses the relevance of data quality in Data Science, introducing the concept of "Garbage In, Garbage Out" (GIGO) to the Money Direc...
Produção de milho em plantio direto com adubação nitrogenada e cobertura do solo na pré-safra
Produção de milho em plantio direto com adubação nitrogenada e cobertura do solo na pré-safra
A utilização de plantas de cobertura de solo em pré-safra é uma alternativa para fornecer nitrogênio (N) ao milho e viabilizar o sistema plantio direto nas Regiões Sudeste, Centro-...
DINHEIRO E ALIENAÇÃO SOCIAL NA NOVELA A ÁRVORE QUE DAVA DINHEIRO, DE DOMINGOS PELLEGRINI
DINHEIRO E ALIENAÇÃO SOCIAL NA NOVELA A ÁRVORE QUE DAVA DINHEIRO, DE DOMINGOS PELLEGRINI
Este artigo apresenta uma leitura da novela A árvore que dava dinheiro, de Domingos Pellegrini, e tem por objetivo analisar a noção de felicidade atrelada ao dinheiro na referida n...
Pareceristas
Pareceristas
Lista de pareceristas de 2011, edições 58 e 59.•    Alketa Peci - Fundação Getulio Vargas (FGV) - Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas (EBAPE);•    Ana Maria Ma...
OLIVEIRA, Rayssa. Espaços afetivos: habitar a escola. São Paulo: Ed. do Autor, 2021. 143 p
OLIVEIRA, Rayssa. Espaços afetivos: habitar a escola. São Paulo: Ed. do Autor, 2021. 143 p
O livro Espaços afetivos: habitar a escola é fruto de pesquisa de Rayssa Oliveira, realizada em 2014. A autora é graduada em Arquitetura pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo d...

Back to Top