IMPACTOS DAS AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE FRENTE À PESSOA IDOSA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA

Objetivo: identificar os impactos das ações de educação em saúde frente à pessoa idosa na atenção primária. Método: trata-se de uma Revisão Integrativa de literatura a qual utilizou artigos publicados entre 2012 a 2019, dispostos nas bases de dados da Literatura Científica e Técnica da América Latina e Caribe (LILACS) e Medical Literature Analysis and Retrieval Sistem Online (MEDLINE). Foi desenvolvido em seis etapas: 1. Identificação da questão de pesquisa (Quais os impactos das ações de educação em saúde frente à pessoa idosa na atenção primária?), 2. Definição dos critérios de inclusão e exclusão de estudos, 3. Determinação das informações a serem extraídas dos estudos selecionados/ categorização dos estudos, 4. Avaliação dos estudos incluídos na revisão integrativa de literatura, 5. Interpretação dos resultados e 6. Apresentação da revisão/síntese do conhecimento. Resultados: Diante dos critérios de inclusão e exclusão, foram designados seis artigos para compor a amostra final do estudo. Constatou-se que, as ações educativas no âmbito da atenção primária trazem impactos positivos na vida dos idosos pois promovem socialização, autocuidado, valorização e qualidade de vida, bem como estimulam o envelhecimento ativo com qualidade ressaltando o diálogo como ferramenta de extremo valor. Conclusão: É notório o impacto das ações educativas na vida dos idosos no âmbito da atenção primária, destacando-se: o empoderamento, autonomia, e boa desenvoltura no processo de envelhecimento saudável. Assim, é primordial que os profissionais de saúde continuem investindo na realização dessas práticas. Sugere-se a realização de mais estudos que possam mensurar de maneira mais acurados tais impactos. Palavras chave: Educação em Saúde. Idoso. Atenção Primária à Saúde.