Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Küresel Isınmaya Yönelik Bilimsel Görüşlere Yönelik Tutumları ve Eyleme Geçme Eğilimleri

Bu araştırmanın amacı, fen bilimleri öğretmenlerinin küresel ısınmaya yönelik tutum düzeylerini ve eyleme geçme eğilimlerini ortaya koymaktır. Bu amaç doğrultusunda nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmaya 2022-2023 eğitim öğretim yılında, Türkiye’nin doğusunda yer alan bir ilde görev yapan 198 fen bilimleri öğretmeni katılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin bilim insanlarının küresel ısınma ile ilgili iddialarına yönelik tutumlarının yüksek olduğu bulunmuştur. Yine, öğretmenlerin küresel ısınmanın anlaşılmasında kullanılan bilimsel yöntemlere yönelik tutumlarının da yüksek olduğu tespit edilmiştir. Benzer olarak, öğretmenlerin küresel ısınmayı azaltacak önlemlere bağlılık durumu ortalamalarının yüksek olduğu tespit edilmiştir. Öğretmenlerin, bilim insanlarının küresel ısınma ile ilgili iddialarına ve küresel ısınmanın anlaşılabilmesine yönelik tutumlarının cinsiyet değişkenine göre farklılık göstermediği araştırmanın sonuçları arasındadır.