Un « Living-Lab » pédagogique, social et économique : l’insertion par l’activité économique

À travers la relecture de vingt-sept ans d’archives sur l’ iae et la formation etaie , l’auteur propose une analyse de l’ iae en deux temps : pédagogique avec la formation etaie , en insistant sur l’alternance intégrative ; sociale et économique sur l’évolution de la nature des activités dans l’ iae (avec une focale sur le numérique), en insistant sur les dimensions innovantes et prospectives de l’ iae . Il conclut par un appel à la reconnaissance et à la visibilité de l’ iae, soutenue par des recherches coopératives de type Living-Lab.