Bem-Estar Psicológico dos Docentes de Enfermagem do Ensino Superior: Scoping Review

Introdução: O Bem-estar Psicológico é um conceito multidimensional crucial para a saúde mental e satisfação dos profissionais. No contexto laboral dos docentes, as crescentes pressões e exigências afetam diretamente o seu bem-estar, qualidade de vida e desempenho profissional. Objetivo: O objetivo deste estudo foi mapear a evidência científica existente sobre o bem-estar psicológico dos docentes de enfermagem do ensino superior. Foram incluídos estudos em inglês, espanhol e português, com um recorte temporal de 10 anos, disponíveis em free full text. Metodologia: Trata-se de uma Scoping Review, conforme a metodologia do Joanna Briggs Institute e as recomendações do PRISMA-ScR. A pesquisa foi realizada em março de 2024, utilizando os descritores "Psychological Well-being", "University" e "Faculty, Nursing" nas bases de dados MEDLINE Complete, SCOPUS, CINAHL, Cochrane, MedicLatina e Google Académico. A seleção dos estudos foi realizada por dois revisores independentes, com recurso a um terceiro revisor em casos de dúvida. Resultados: A pesquisa identificou 328 artigos, dos quais quatro estudos foram selecionados. Estes abordam várias dimensões do bem-estar psicológico dos docentes de enfermagem, destacando a importância das relações interpessoais, do sentido de propósito de vida, da gestão do stress, da resiliência durante a pandemia de COVID-19 e das estratégias de apoio para combater o burnout e a pressão laboral. Conclusões: O Bem-estar Psicológico dos Docentes de Enfermagem é impactado por fatores como stress, burnout e equilíbrio entre vida pessoal e profissional. A implementação de estratégias institucionais, apoio emocional e reconhecimento profissional são fundamentais para melhorar o ambiente de trabalho e a qualidade do ensino.