ATIVIDADES TEÓRICO-PRÁTICAS COM ÊNFASE EM FUNGOS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO

Devido complexidade do contedo do Reino Fungi, estuda-los, exige estratgias de ao por parte dos professores. Com o objetivo de criar, aplicar e disponibilizar para os professores e alunos do ensino mdio atividades que relacionam a teoria e a prtica e que possibilitam uma melhor compreenso desse contedo em sala de aula. Este trabalho foi desenvolvido em uma turma de 2 ano do ensino mdio, de uma escola pblica, localizada no municpio de Bom Jesus-PI. Nele apresenta uma proposta de atividade terica com base nos resultados de uma anlise do contedo de fungos exibido no livro didtico adotado pela escola, e algumas atividades prticas com nfase no filo Basidiomycota. Os resultados indicam que houve um maior esclarecimento aos alunos quando as informaes contidas no livro didtico foram repassadas atualizadas durante a aula terica, e essa compreenso favoreceu a assimilao do contedo no decorrer das atividades prticas. Contudo, percebemos a importncia de relacionar atividades terico e prticas para obter um resultado mais satisfatrio no processo de ensino-aprendizagem e que o professor precisa estar atento as informaes apresentadas no livro didtico, embora ele seja considerado uma ferramenta segura para o ensino, pode exibir informaes errneas e desatualizadas.