DE MAGISTRO: O ENSINO EM SANTO TOMÁS DE AQUINO

Este trabalho foi elaborado a partir dos estudos desenvolvidos na disciplina - Fundamentos da Educação - do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual de Goiás, PPGE/Inhumas. Com base no referencial bibliográfico disponibilizado durante a referida disciplina, o objetivo deste artigo é: compreender a concepção de ensino sob a perspectiva da formação, a partir da obra - De Magistro: sobre o mestre, de Tomás de Aquino. Para isso, o texto estabelece uma aproximação da vida de Tomás de Aquino no contexto histórico educacional, em especial das universidades na Idade Média, no sentido de compreender o movimento do pensamento de Aquino com vistas a pensar a responsabilidade do mestre no trabalho intelectual junto ao estudante no sentido de ir da potência ao ato no que refere à formação. O estudo possibilitou a compreensão de que o ensino supõe a relação mestre e discípulo e, mesmo que ambos estejam em lugares diferentes do ponto de vista do conhecimento, buscam a mesma coisa, o saber. Os sinais que o mestre dá para o discípulo o inspira a conhecer aquilo que ainda não sabe ou sabe de modo superficial. O ensino, portanto, é um trabalho intelectual que não se realiza sem que haja reconhecimento da importância do trabalho em si e clareza por parte do mestre em relação à sua responsabilidade quanto ao trabalho que realiza. Assim, antes de tudo, supõe liberdade do pensamento e exercício da autonomia intelectual do mestre e do discípulo na busca do saber.