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Theoretical analysis of the problem of leadership in professional and management activities
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El artículo está dedicado a los problemas actuales del concepto liderazgo. Se considera la esencia del concepto de "liderazgo" y las teorías de liderazgo. Los autores del artículo realizaron un análisis multifacético de las teorías de liderazgo, analizaron los factores de su formación e identificaron su relación. También, las razones de la diferencia y conexión entre liderazgo y liderazgo. Se presentaron estilos de liderazgo y su rol en la construcción de un liderazgo efectivo. Para formar la base del liderazgo efectivo se comparó con los principales criterios inherentes a estas teorías. En el trabajo se utilizaron los siguientes métodos de investigación: teórico (análisis de documentos normativos y literatura científica sobre el problema en estudio, comparación, generalización, modelación), empírico (diagnóstico del nivel de formación de competencias gerenciales de los estudiantes del sistema, cuestionamiento, observación, revisión por pares, análisis comparativo cualitativo y cuantitativo de los resultados del diagnóstico del nivel de formación de competencias gerenciales).
Editorial Primmate
Title: Theoretical analysis of the problem of leadership in professional and management activities
Description:
El artículo está dedicado a los problemas actuales del concepto liderazgo.
Se considera la esencia del concepto de "liderazgo" y las teorías de liderazgo.
Los autores del artículo realizaron un análisis multifacético de las teorías de liderazgo, analizaron los factores de su formación e identificaron su relación.
También, las razones de la diferencia y conexión entre liderazgo y liderazgo.
Se presentaron estilos de liderazgo y su rol en la construcción de un liderazgo efectivo.
Para formar la base del liderazgo efectivo se comparó con los principales criterios inherentes a estas teorías.
En el trabajo se utilizaron los siguientes métodos de investigación: teórico (análisis de documentos normativos y literatura científica sobre el problema en estudio, comparación, generalización, modelación), empírico (diagnóstico del nivel de formación de competencias gerenciales de los estudiantes del sistema, cuestionamiento, observación, revisión por pares, análisis comparativo cualitativo y cuantitativo de los resultados del diagnóstico del nivel de formación de competencias gerenciales).
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