Atención primaria en salud un eje articulador para las competencias en salud

El objetivo del presente estudio fue determinar las competencias cognitivas en Atención Primaria en Salud-APS, desarrolladas en el proceso formativo en estudiantes de salud en una universidad privada en Cali, Colombia. Para ello, se realizó un estudio transversal descriptivo, con un muestreo representativo y probabilístico; se aplicó un cuestionario de conocimiento, previa revisión del micro currículos, con aval ético y consentimiento informado. Los resultados obtenidos determinaron que los conocimientos en APS fue alcanzado por el 63% de los estudiantes, resaltando que la fortaleza no fue en las competencias de mayor énfasis de Atención Primaria en Salud, que son la de atención del individuo, paciente y comunidad y la de promoción y prevención, las competencias generales con enfoque social tuvieron un mejor desempeño. Como conclusión se retoma que la APS, no solo es la entrada al sistema de salud, sino la articulación para la eficiencia de la salud y la equidad en la distribución de recursos, respondiendo a que la salud de los ciudadanos es un derecho y no un privilegio, por tanto, ha de ser el eje principal de las políticas de salud de una nación y en ellas la academia tiene un rol fundamental, fortaleciendo en los estudiantes tienen el conocimiento pero no es clara la implementación, llegando a concluir que existe debilidad en la conceptualización brindada.